第二节　句子“手牵手” --复句和关联词名师课堂实录

《有话好好说——病句修改》

学习目标

知识与能力：1、掌握表意不明和不和逻辑两种病句类型

。

2、明确表意不明和不和逻辑的修改方法。

过程和方法

以明代四大才子之一的祝：学生通过讨论交流，辨析语病，并进行修改。

情感态度价值观：认识到病句在高考中的重要性。

学习重点难点 1、掌握表意不明和不和逻辑两种病句类型

。（重点） 2、明确表意不明和不和逻辑的修改方法。（难点）

课堂新授

一、新课导入枝山为地主写的对联导入，“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财”，断句不同，意思不同，由此导出课题，有话好好说。

二、考点阐述

“辨析并修改病句”

一直是语文高考的必考考点之一。 三、表不明意的语病类型

1、

定义：“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。

它包括歧义和指代不明。

2、歧义的类型及例句

词语歧义

修饰歧义

停顿歧义

模棱两可

3、指代不明类型释义

规律总结：在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。

4、课堂小练 四、不合逻辑

（一）定义：文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。(句子的意思在事理上讲不过去。) （二）类型

1、主客颠倒

主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。

注意“对”，“对于”

2、一面对两面

•

（1）能否、是否、有没有、能不能、要不要

•

（2）两面性的词成败、得失、好坏、高低认

•

例：越来越多的农村干部识到，交通是否便利，是招商引资的一个重要条件。

3、否定失当

•

注意否定句和反问句

•

注意下列词：避免、防止、以防、以免、切忌、禁止

•

例1：专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。

•

例2：地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止地震不再发生。

4、自相矛盾

【例1】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于

5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(11全国卷5C)——时间上自相矛盾

★对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。

【例2】由于高新技术的运用，电视机的价格

比

三年前降低了两倍。

【例3】这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。 ——数量上自相矛盾

★对策：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能用分数，不能用倍数。

【例4】现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 ——逻辑上自相矛盾

【例5】市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

——概念的范围不清

对策：句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念不能并列。

【例6】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 ——概念定义不清

★对策：如果是下定义，可以提取主干，以便断定

5、课堂小练

五、课堂总结

六、课后作业