习作优秀获奖教案｜教案在线预览

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教学目标:1.学让生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法 2.让学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。教学重点:掌握人物外貌描写的方法。教学难点:练习描写一个人的外貌。教学过程:1.导入:自我介绍引入课题并板书——人物的外貌描写。2.教师朗读如下一段人物外貌描写的片段,学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-16 10:08:00

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学校：许昌县长村张乡屯北小学

习作优秀获奖教案

未知

2018-05-16 10:08:00

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关键词：习作优秀获奖教案

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教学目标:1.学让生学会观察人物外貌要遵循一定的顺序的方法 2.让学生学会通过描写人物的外貌展现一个人的性格特征。

教学重点:掌握人物外貌描写的方法。

教学难点:练习描写一个人的外貌。

教学过程:

1.导入:自我介绍引入课题并板书——人物的外貌描写。

2.教师朗读如下一段人物外貌描写的片段,学生听完后猜。

片段:他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,劲上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下的愿心,用圈子将他套住了。(《少年闰土》)

(请同学回答:这段话从哪些方面对人物进行了外貌描写呢?)寥寥数语,不仅描写出了人物的外貌,还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情,同时写出了父亲对闰土的爱心。

抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写,就能使笔下的人物栩栩如生,达到如见其人的效果;就能有效地避免外貌描写“千人一面”(都是“高鼻梁,大眼睛,双眼皮儿,一笑俩酒窝儿”)的现象。

3.写法指导:人物的外貌描写,又称肖像描写,指对人的长相、身材、衣着打扮、神态等进行的描写,包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。

(1)、抓住特点,描写人物的外貌:

①、认真观察,努力发现人物的外貌。

②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力。(2)、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征,再具体描写;可以先从脸的上部写到下部;也可以先从主要特征写到次要特征。

4.引导学生片段习作

要求:按照已学知识,想想你身边最熟悉的一个人的外貌有什么特征,动笔写一写。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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