可爱的小猫第一课时导学案(共4页)｜教案在线预览

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数学教学设计1.进一步学习减法。师:怎么最后成了0条鱼了?我们再次看动画,研究研究这是怎么回事?出示课件。2.加减法的互逆关系。师:同学们,现在我们一起来做一个小游戏:老师把计数器上的5个珠子,分开拨成了4个一堆和1个一堆,你能用我们学的数学知识用算式表示出来吗?师:同学们说得真好!能想出这么多种算

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所属课文：可爱的小猫

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2018-05-15 16:07:00

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学校：营口市鲅鱼圈区前进小学

可爱的小猫第一课时导学案(共4页)

未知

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关键词：可爱的小猫第一课时导学案(共4页)

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数学教学设计

1.进一步学习减法。

师:怎么最后成了0条鱼了?我们再次看动画,研究研究这是怎么回事?出示课件。

2.加减法的互逆关系。

师:同学们,现在我们一起来做一个小游戏:老师把计数器上的5个珠子,分开拨成了4个一堆和1个一堆,你能用我们学的数学知识用算式表示出来吗?

师:同学们说得真好!能想出这么多种算式,如果老师把珠子拨成3和2,又该

探究新知

怎么列式呢? 师:同学们仔细看看,讨论一下:每幅图可以列出的四个算式,有什么关系呢? 3.试一试。

师:同学们都喜欢套圈的小游戏吧!套圈是一项健康有趣的娱乐项目,你看这个小朋友的手里拿着几个圈?

4.师:今天我们主要学习了得数是0的计算,知道了当把所有的物体都拿走以后,一个也不剩了,这时候两个相同的数相减,得数就是0。

小结:加减法互逆的关系 (1)学生动手操作

(以小组为单位)

(2)汇报

(1)以小组为单位讨

论

(2)选代表汇报并演

示课件

(1)小组讨论汇报

在这个环节中,通过学生动手操作、合作交流,配合课件演示使学生主动地去探索和发现平行四边形面积的计算方法,最后让学生验证公式,这一过程前后呼应,浑然一体,使学生的主体地位发挥得淋漓尽致,不仅点燃了学生创新的火花,而且培养了学生严谨的科学态度。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫第一课时导学案(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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