做个减法表公开课教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

做个减法表一、教材分析这节内容是老师引导学生利用学过的10以内的减法计算的总结。二、教学目标1.经历小组合作,整理、交流10以内减法表的过程。2.能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能发现减法表的简单规律,熟练地口算10以内的加减法。3.积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-06-02 20:08:00

来源学校

学校：静海区王口镇第四小学

做个减法表公开课教案(共2页)

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关键词：做个减法表公开课教案(共2页)

正文

做个减法表

一、教材分析

这节内容是老师引导学生利用学过的10以内的减法计算的总结。

二、教学目标

1.经历小组合作,整理、交流10以内减法表的过程。

2.能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能发现减法表的简单规律,熟练地口算10以内的加减法。

3.积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。

三、教学重难点

1.教学重点:通过小组交流,列出所有算式,对10以内的减法进行归纳,从中发现规律。

2.教学难点:让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。

四、教具准备:10以内减法算式的卡片。

五、教学过程

(一)情境导入,引出课题。

教师展示信封,由信封里的学具逐步开展教学。设置悬念,激发学生学习兴趣,展示信封中的不完整的减法表,让学生猜一猜,从而引出课题,并板书课题,学生跟读。

设计意图:将学具设定在信封的情境中,可以提升学生学习兴趣,增强课程连接性。使课程更加具有连续性,过渡更自然。

(二)复习整理,回忆旧知

课件展示加法表的一部分以及10以内加法算式,开火车回答结果。

设计意图:通过填写加法表,回忆加法表规律,从而对减法表产生联想,有助于学生对减法表规律的的得出。

(三)认真钻研,探究新知

1.继续从信封中拿出一组算式,此时算式为6减几的算式,展示所有算式,学生观察总结规律。请学生到黑板排序。

2.接着从信封中拿出的得数都是8的算式,继续请学生排序,总结规律。

3.引导学生将这些算式同样放入表格中,四人一个小组,分组完成10以内的减法表。

设计意图:先展示6减几的算式,引导学生找出规律,再次对得数都是8的算式进行探究,为后面整理减法表的规律打下基础。小组学习,填写减法表,增强学生合作学习、探究学习的能力,培养学生学习数学的热情。交流为学生创设了展示小组学习成果和分享他人学习成果的机会,使学生感受合作学习成功的喜悦。

4.小组交流,总结规律。小组成员继续探究,总结减法表的规律,通过引导学生横着看、竖着看、斜着看,进一步巩固10以内减法表的规律。

设计意图:经过学生自主探究,小组合作等总结规律,学生通过循序渐进的学习活动,巩固了所学知识。

六、课堂总结

提问学生在本节课中学到了什么

设计意图:回顾所学知识,总结规律。

七、课后作业

小组合作将加法表和减法表整理在一起。

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表公开课教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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