资料摘要
认识钟表《我们的一天》教学设计教学目标初步认识钟表的面,借助已有的生活经验,通过交流、合作,学会认读整时数和半时数,初步建立时间观念。通过观察、讨论、比较等活动,培养观察能力和探究合作的学习意识。感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：总复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 143
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 14:43:00
- 来源学校
- 学校：珠山区竟成镇新厂小学
第 1 页，共 1 页
总复习公开课教案（教学设计）(共2页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：总复习公开课教案（教学设计）(共2页)
正文
认识钟表《我们的一天》教学设计教学目标初步认识钟表的面,借助已有的生活经验,通过交流、合作,学会认读整时数和半时数,初步建立时间观念。通过观察、讨论、比较等活动,培养观察能力和探究合作的学习意识。感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值,结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。重难点会看钟面的整时和半时数,要理解记忆。教学过程1、创设情境,激发学习愿望猜谜语:嘀嗒嘀嗒,没腿会走,它会告诉我们什么时候起床,什么时候该睡?生:钟表引出课题:今天我们就一起来认识一下这位新朋友。板书课题2、出示钟面模型,同学们拿出自己的小模型一起观察,说说你发现了钟面上有什么?1-12个数,时针,分针,12个大格,每个大格有5个小格,60个小格3、同学们,钟面上只有指针在转到,会有变化。你们知道这两根针是怎么运转的吗?用课件演示两根指针的旋转,让学生仔细观察,再伸出手比划一下针的旋转方向。让学生知道一般是从12开始向1,2,3的方向转,让学生知道指针转到6时正好转了半圈,转到12是完整的一圈。让学生感受一下。4、说一说,认一认课件出示情境图,看一看,知道是几时吗?仔细看看这两根针,长针指哪,短针指哪。教学时间的读法和写法6张情境图出示,认读时间的读法和写法。课件演示钟面上的时间变化,让学生仔细观察并感受一下时间的存在,要让学生知道钟面上的指针是不会停的,也就是说时间是不会停止的,不会等待的,要让学生懂得合理安排时间,利用好时间。5、分类,学生区分整时和半时数出示6个时间图片,让学生分一分,并总结归纳出整时和半时的区别,并理解记忆。6、练一练出示习题,让学生认一认时间。7、活动
我说你拔让学生拿出自己的钟表模型,动手拨一拨,说一说。重点让学生学会记住12时半,是最容易出错的时间。8、练一练认一认时间,连线题,让学生学会看各种的时间。影子题,让学生懂得越接近中午,影子越短。9、总结这节课你学到了什么?10、能力提升:一小时后是几时?一小时前是几时?附:板书设计认识钟表时针(短)分针(长)
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 14:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 143
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_54
来自：学校：珠山区竟成镇新厂小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：总复习公开课教案（教学设计）(共2页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。