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可爱的企鹅教学实录及点评(共4页)｜教案在线预览

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关键词：可爱的企鹅教学实录及点评(共4页)

正文

《可爱的企鹅》教学设计

教学目标:

1、结合情境图,体会部分与整体的关系,进一步加深对加减法意义的理解。

2、巩固8和9的加减法,能够正确迅速地计算;

3、能在具体的生活情境中,运用学过的数学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

4、结合画图、操作等具体活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

教学重点:

学生能够结合问题情境提出并解决问题,初步学习解决问题的基本方法。

教学难点:

体会整体与部分的关系,表达自己的想法。

教学用具:ppt 磁力扣学具

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?

生:(齐说)喜欢。

师:白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地全不怕。

导入:今天可爱的企鹅就来到了我们的身边。想请你们帮它们解决一些数学问题,你们愿意么?那我们就来比一比,看谁今天帮小企

鹅解决的问题多

二、探究发现,建立模型

1、出示第一幅图。

师:请同学们看大屏幕,从图片中发现了哪些数学信息?

生:我看到雪地上前面有3只小企鹅在玩耍,后面有5只。

师:那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢?

生:请问冰山上现在一共有几只企鹅?

师:谁能用学过的数学知识解决这个问题呢?

独立解决,反馈交流。(让学生先说自己的算式和结果,而后表述思考过程。引导生理解并能简单表达求两部分合在一起是一共的企鹅只数,再次感受加法的意义)

2、出示第2幅图。

师:八只企鹅凑到一起可高兴了,它们在一起玩起了捉迷藏的游戏,有一部分企鹅怎么不见了呢?

生:跑到冰山后面去了。

师:谁能把这幅图表示的意思完整地说一说?

师:要想知道冰山后面有几只企鹅,该怎样计算呢?

学生独立思考,解答问题,提示学生可以利用学具摆一摆、画一画。

同桌交流。全班反馈,分享方法,交流展示。

(引导学生在操作中体验整体与部分关系,从直观形象的实物观察慢慢建立”从整体中去除一部分得到另一部分的模型。)

3、出示第3幅图。

师:同学们帮助企鹅解决这么多数学问题,企鹅非常高兴,它们请大家到智慧乐园去看一看。说一说看懂了什么?找到哪些数学信息?能提出什么数学问题?

独立解决,同桌交流,全班汇报。

师:你能说一说生活中还有哪些问题可以用9-3=6 9-5=4来表示的吗?

指名说

三、应用拓展

闯关游戏

第一关: 教材42页第4题

比一比,看谁算得又对又快?做完后集体订正

第二关:

1、教材第42页第1题。

师:森林里有一些小猴子,在欢快地嬉戏,你能告诉我,它们玩的情况吗?学生提出数学问题,写出算式,集体订正。

2、说一说(42页第2题)让学生各抒己见,口述图意,并能独立列式计算。

3、(42页第3题)房子里有几只?

看懂什么?提出什么数学问题?独立解决,汇报算式及思考过程。

4:淘气吃蛋糕。引导学生看懂图意,表达清楚,并能独立解决

5、猜数游戏:组织学生做游戏,并能快速列出算式计算。

第三关:怎样拿糖果。

四、回顾小结,赞美激励

师:这节课很快地结束了,说说你们的收获吧,你们认为自己表现得怎么样呢?今天,同学们表现得真不错,小企鹅对你们的学习很满意,愿意留下来做大家的好朋友,和你们一起学习更多的数学知识。你们高兴吗?

六、板书设计

可爱的企鹅

一共有几只? 冰山后有几只?

3+5=8 5+3=8 8-2=6

资料摘要

可爱的企鹅教学实录及点评(共4页)

可爱的企鹅教学实录及点评(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_20

配套课件

可爱的企鹅PPT课件和教学评价实录(共4页)

可爱的企鹅PPT课件和PPT课件和公开课教案(共2页)

可爱的企鹅PPT及课堂实录内容(共3页)

可爱的企鹅PPT课件配套教案内容(共2页)

可爱的企鹅PPT课件教学实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教学实录及点评(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？