小数乘小数ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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邵阳市双清区中河街小学汤佳莹小数乘小数教学内容：教材第教学目标：1.使学生能联系已有知识经验探索小数乘小数的计算方法，说明小数乘法的计算过程；学会小数乘小数的计算，用竖式正确计算小数相乘的积。2.使学生经历探索小数乘小数计算方法过程，理解小数乘法笔算的原理，进一步体会数学知识之间内在联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数乘小数

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2018-04-24 08:32:00

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小数乘小数ppt课件配套教案内容

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邵阳市双清区中河街小学汤佳莹小数乘小数

教学内容：教材第

教学目标：

1.使学生能联系已有知识经验探索小数乘小数的计算方法，说明小数乘法的计算过程；学会小数乘小数的计算，用竖式正确计算小数相乘的积。

2.使学生经历探索小数乘小数计算方法过程，理解小数乘法笔算的原理，进一步体会数学知识之间内在联系，提高计算能力；能估计一些小数乘法的积，积累计算学习的经验，发展分析推理和归纳概括等思维能力。

3.使学生主动参加探索活动，感受探索活动的成功，体验探索数学方法的乐趣，树立学习数学的自信心。 64~65页例7、“试一试”和“练一练”，第67页练习十二第1~3题。

教学重点：小数乘小数的计算方法。

教学难点：理解小数乘小数的计算原理。

教学过程：

一、复习

0.52+0.48= 0.17+0.33= 3.6+6.4=

0.8×3= 3.7×5= 46×0.3= 二、新授

1、教学例题。

(1)出示例题:下面是小明房间的平面图,房间长3.8米,宽3.2米,阳台宽1.15米。

(2)提问:房间的面积有多大?

先估计一下。3.6×2.8≈() 想:3×3=9,面积在9平方米左右。4×3=12,面积在12平方米左右。

(3)提出:列竖式计算怎样算呢?

(4)学生讨论。

得出:两个因数分别乘十,积就扩大100倍,要想把积还原到原来,积就缩小100倍,要除以100。原来的积是12.16。

2、试一试。

提出:要求阳台的面积是多少平方米?怎样列式?

2.8×1.15=( )

计算2.8×1.15时,先把两个小数都看成整数,在积里应该怎样点上小数点?小组合作试一试。(投影展示学生做的结果)

解释算理。得出:一个因数分别乘10,另一个因数乘100,积就扩大1000倍,要想把积还原到原来,积就缩小1000倍,要除以1000。原来的积是3.22。

3、小数乘小数的计算法则。

(1)引导:把小数乘法转化成整数乘法来计算,两个因数与积的小数

位数有什么联系?

(2)小组里说说小数乘小数应该怎样计算。

(3)先按整数乘法算出积是多少。看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

4、练一练。

(1)能给下面各题的积点上小数点吗?

(2)计算下面的题。

5、总结小数乘小数的法则。

三、作业设计:

练习十二2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：小数乘小数ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数乘小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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