长方体、正方体的特征优质课教案整理｜教案在线预览

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长方体正方体的认识教学设计教学目标:知识与技能:使学生认识长方体正方体,掌握长方体、正方体的特征,初步学会看立体图形。过程与方法:使学生认识并理解长方体、正方体的长、宽、高。能比较区别长方体与正方体的特征。情感态度与价值观:通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念

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所属课文：长方体、正方体的特征

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2018-04-25 14:51:00

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长方体、正方体的特征优质课教案整理

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长方体正方体的认识教学设计

教学目标:

知识与技能:使学生认识长方体正方体,掌握长方体、正方体的特征,初步学会看立体图形。过程与方法:使学生认识并理解长方体、正方体的长、宽、高。能比较区别长方体与正方体的特征。

情感态度与价值观:通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和想象能力。

教学重、难点:

1、掌握长方体、正方体的特征,认识长、宽、高。

2、初步建立“立体图形”的概念,形成表象。

教学过程:

一、复习准备

1、请同学们自己画出一个已经学过的平面图形。明确指出,这些图形都在一个平面上,叫做平面图形。

2、摆出长方体,正方体,圆柱,墨水瓶盒等。明确:这些物体的各部分不在一个面上,它们是立体图形。

3、今天这节课一起来认识长方体。

二、新课教学。

1、长方体的认识。

拿出自己准备的长方体,用手摸一摸长方体是由什么围成的?用手摸一摸两个面相交有什么?请摸一摸三条棱相交处有什么?(面,棱,顶点)

2、参考讨论提纲来研究长方体的特征

长方体一共有几个面?面的位置和大小有什么关系?

长方体有几条棱,棱的位置长短有什么关系?

长方体有多少个顶点?

3、比较立体图形与平面图形的区别

4、出示长方体框架观察

框架上的12条棱可以分成几组?怎样分?相交于一个顶点的三条棱长度相等吗?

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

2、正方体的认识。

正方体的面、棱、顶点又有什么特点?请在小组中观察准备好的正方体,很快交流出正方体的特点。

交流:正方体的面、棱、顶点分别有多少个?它面还有什么特点?棱呢?

出示:正方体有()个面,是()的正方形。它有()条棱,长度都()。它有()个顶点。

交流正方体的特点。

看,正方体的长宽高都相等,它是长宽高都相等的一种特殊长方体。

如果用一个集合圈表示所有的长方体,那么正方体应该画在哪里呢?正方体是一种特殊的长方体。

三、巩固练习。

四、课堂总结。

说一说长方体和正方体的特征以及它们之间的关系。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的特征优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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