2 美丽的南沙群岛名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

2、美丽的南沙群岛教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2. 学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解总分的构段方式,学习这一写作方式。教学重点:语言优美,如星罗棋布碧波浩渺等,注重对学生语言的积累。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-17 16:44:00

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学校：隆阳区板桥镇厚庄小学

2 美丽的南沙群岛名师教学设计1

未知

2018-05-17 16:44:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛名师教学设计1

正文

2、美丽的南沙群岛

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

2. 学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

3. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解总分的构段方式,学习这一写作方式。

教学重点:语言优美,如星罗棋布碧波浩渺等,注重对学生语言的积累。

教学难点:初步理解课文总分的构段方式,学习这一写作方式。课时:1课时

教学过程:

一.直接导入,出示课题

今天我们一起去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(板书课题)

齐读课题:美丽的南沙群岛。

读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?

二.质疑课题,初步整体感知课文

1.对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

提出问题:

南沙群岛究竟有多少岛屿?

南沙群岛究竟有多美丽?

南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?。

2.生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。

3.检查自学情况:

(1)出示生字词语:

辽阔岛屿星罗棋布矿产仅

曾母暗沙蓝玉合壁海龟

(2)开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字曾,并组词。

(3)理解词语意思。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

(4)齐读词语,读好词语。

二、讲授新课。

1、传说中的南沙群岛是什么样的呢?(指名读第一自然段)

(1)、晶莹的珍珠指什么?(岛屿)一串串又说明什么?(岛屿多)

(2)、南沙群岛有什么岛屿?

齐读第二句,边读边想象。说说是怎样的一番景象?

(3)、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

(4)、默读课文,回答课后第五题。

2、学生自学第二自然段。

小组合作学习:为什么说南沙群岛是一座宝库?你如何打开宝库?你在宝库里发现了什么?

(1)、组织学生自由讨论,总结自学方法。

(2)、结合句子理解蕴藏和用之不竭的意思。

(3)、指名读相关句子,说说意思。

(4)、师生朗读,体会总分写法。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

3、多美的南沙群岛啊!你们想不想去海边散步画画呢?

(1)、自由朗读第三自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)、导读这一段,让学生试着边读边想边画绘画。

(3)、评点学生的作品,讨论为什么这样画?

结合绘画和课文理解个别词的意思。指导学生读自己喜欢的句子。

板书设计:

地理位置难以计数2、美丽的南沙群岛物产丰富用之不竭景色迷人旅游胜地

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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