习作2ppt课件教学实录

习作2

第一课时

教学目标:

1、观察例图,学习例文揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和写作的。

2、彷例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。

3、学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。

教学重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。

教学准备:提起手中的画笔,为同学、老师、家长画张像,也可以画想象中的人物。

教学过程:

一、设计情境

我们全班有62名同学,每个人长得都不一样,因为我们每个人都有不同的特点。所以我们写人的文章要抓住这个人的主要特征。

1、请一位同学走出教室,师问:刚才走出教室的是谁?

2、讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮。

3、请这位同学走进教师,其他同学认真观察,师问:你能把他画下来吗?

4、教师指导:我们可以画同学、老师、家长,也可以画想象中的人物。

二、画像指导

1、(出示一同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)

2 、根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?(这是他的特点)

3、我们在画的时候,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。

4、学生提起手中的画笔,为别人画像。

三、范文引路,掌握要领

1、小朋友,你们看这副图,图上的小朋友可爱吗?

2、谁来说说这个小朋友长什么样?

3、赵建设小朋友不仅把自己的好朋友画的很生动,而且抓住了好友的特点进行描写,写得很生动,小朋友来读一读。

4、我们来看看,赵建设是抓住是什么来写的?

外貌性格爱好

5、图文对照,你看看武建设的什么地方与众不同呀?

6、现在请四人小组讨论一下,我们为别人画像,用习作介绍别人,要注意什么?

7、集体交流,根据学生的发言,教师相机出示。

A、介绍人物要写人物的外貌、兴趣、爱好

B、介绍人物要抓住人物的特点――与别不同的特点

C、要按一定的顺序写

D、图文尽量保持一致

四、各自画像,尝试表达

1、请学生说说自己最喜欢的人或者自己的好朋友长什么样。

2、在学生的发言中教师及时提供一些描写人物外貌和兴趣爱好的语句。

3、画出好友的样子,可以给他穿上各种衣服,手上拿着他最喜欢的东西。

4、小组交流,说说这个人的兴趣爱好。

5、各小组推荐一名学生全班交流。

五、学生习作

1、明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。

2、习作顺序:先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段,要有条理。

第二课时

教学目标:

1、通过讲评,明白自己文章的不足之处,并加以改正。

2、文章要通顺,有条理,会举一两个例子。

教学重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌,性格和爱好。

教学准备:学生的优秀习作

教学过程

一、引导学生修改。

1、点评。

(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。

(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听。

(3)交流评议。

二、主要存在的优缺点:

优点:

1、学生画像画得很好。

2、比较有条理,能够按照顺序,从上到下介绍自己的外貌;在介绍人的其他特征。

缺点:

1、介绍人物外貌没有按照顺序来写,没有条理。

2、描写比较简单,没有写出特点。

3、老师请同学们欣赏几篇非常优秀的文章,师生共同评议好在什么地方?

4、你学习到了什么?

5、你觉得还有什么需要补充或修改的地方?(同学讨论)

6、有同学写作时条理不够清楚。

7、有些同学错别字太多,要认真修改、及时订正。

三、学生修改

1、学生自己阅读习作,订正错别字。

2、小组同学交流习作。