第2课　农奴制改革的主要内容优秀教学设计

编号：lsxx1-七-1、2 专题七 俄国农奴制改革 主编： 2017级历史备课组 编写时间：

2018.3.20

使用时间：第6周

课时：2课时

班

组

选修1专题七 俄国农奴制改革

7．1危机笼罩下的俄国

7．2自上而下的改革

【学习目标】

1、简述1861年俄国农奴改革的历史背景；

2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；

3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【自主预习】

一、

结合课文知识，完成《新课程学习与测评》P53-54页及P57-548页课前自主预习。（晚自习完成）

二、

思考及背诵：（在课本上做标记，晚自习完成，课前十分钟背诵）

1、简述1861年俄国农奴制改革的背景和目的。

背景：

（1）经济上：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展（自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄），俄国工业发展的速度远远落后于西欧主要资本主义国家。

（2）政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾（工人农民运动、十二月党人起义等）。

（3）思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思想（赫尔岑、车尔尼雪夫斯基）。

（4）对外：克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机。

沙皇亚历山大二世认识到改革是大势所趋，惟有变革才能自救。

目的：根本目的：巩固统治，维护沙皇专制政权；

直接目的：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望。

2、归纳1861年农奴制改革的主要内容。

（1）1861年颁布解放法令（“二一九法令”）

①政治上：农奴在法律上获得人身自由，地主不得买卖或干涉其生活。

②经济上：农民可以获得一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地要高价赎买。

③组织上，建立村社，加强对农民的管理，在村社上面设置一个由地方贵族担任的调停人。

2.上层建筑领域的改革

地方自治改革：①在农村建立地方自治局。

②在城市建立城市杜马和自治局。

改革司法制度：废除等级法院，建立统一的各级法院；实行公开诉讼程序，由陪审团参加审判，允许律师替被告辩护。

军事改革：实行普遍义务兵役制代替募兵制；改革军事管理系统；更新军队设备等。

3、简述1861年俄国农奴制改革的影响：

（1）法令的颁布使农奴的人身得到解放，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力和市场，有利于工业革命的发展。

（2）收取的巨额份地赎金，为资本主义的发展积累了大量资金。

（3）提高了农民的生产积极性，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。

（4）也推动了政治体制、司法制度、军事、教育等方面的近代化。

4、怎样评价1861年俄国的农奴制改革？

（1）性质：农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革。

（2）进步性：

客观上为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点。

（3）局限性：

不彻底性：保留了大量农奴制残余，保留了沙皇专制制度。

掠夺性：改革加重了农民的负担，是对农民的一次“合法”掠夺。

5、掌握1861年俄国农奴制改革对俄国近代化的影响：

（1）经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了发展资本主义的道路。

（2）政治近代化：建立了地方和城市的自治机构；废除了旧的等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。

（3）军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理系统；更新军队设备，设立中等军事学校。

（4）思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式传入俄国，越来越多的俄国人看到了沙皇统治下的作画同欧美资本主义国家的差距，变革愿望越来越强烈。

三、完成《新课程学习与测评》P55、56页、P59、60页课时演练检测题（晚自习完成）

【合作探究】

阅读下列材料：

材料一：与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。 ——亚历山大二世

材料二：农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—…•地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。 －－《解放农奴宣言》

材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

——1863年沙皇政府报告书 请回答：

（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？

为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。

（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。

（3）材料三说明了什么？

改革加重了农民负担，农民十分不满。

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编号：lsxx1-七-1、2 专题七 俄国农奴制改革 主编： 2017级历史备课组 编写时间：

2018.3.20

使用时间：第6周

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（4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。

改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。它是对农民的一场掠夺。

【随堂巩固】

1．19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在

①国内市场狭小 ②自由劳动力缺乏 ③不利于工业资本的积累 ④暴力斗争不断 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 2．俄国革命民主主义者赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人的基本主张是 A．继续保留农奴制 B．对农奴制进行平缓的改革 C．主张让农奴向地主赎买份地 D．主张无条件地给予农奴自由和土地 3．亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是 A．挽救统治危机 B．消灭农奴制度 C．发展资本主义 D．打击封建势力 4．19世纪初，俄国生铁产量曾一度居世界首位，但到19世纪中期，俄国工业已明显落后于西欧，主要原因是 A．腐朽农奴制的阻碍 B．自由劳动力的缺乏 C．工业资金的匮乏D，交通运输的落后 5．俄国农奴制改革的直接原因是 A．农奴制严重阻碍了社会的进步 B．克里米亚战争惨败加剧了社会矛盾

C．十二月党人起义势不可挡 D．资本主义新思潮强力冲击沙皇专制统治 6．下列各项不符合俄国“二一九法令”的是 A．农奴获得充分人身自由B．农奴可以合法拥有财产 C．农奴可以赎买一块份地D．农奴享有公民权利 7．俄国农奴制改革的根本目的是维护 A．封建地主阶级的利益 B．新兴资产阶级的利益 C．农民阶级的利益 D．工人阶级的利益 8．1861年俄国改革以前，工业资本家30％是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是 A．俄国的资本主义经济落后于西方 B．俄国政治制度已不适应资本主义经济发展

C．俄国资产阶级的力量比较弱小 D．俄国的农奴社会地位有所提高 9．1861年农奴制改革的焦点问题是 A．地主内部的斗争 B．地主与农民之间的阶级斗争 C．俄国人民与沙皇专制之间的斗争 D．俄国与西方列强之间的斗争 10．“二一九法令”实际上是妥协的产物，存在着明显的历史局限性。最根本的表现是

A．资产阶级革命任务没有完成 B．改革具有残酷的掠夺性

C．农民在很大程度上仍被束缚在土地上 D．农民受到地主控制的村社的严格管理 11．1861年农奴制改革有利于提高农民生产的积极性，是因为：①农民在法律上获得了人身自由

②农民享有一定的公民权利 ③摆脱了村社的控制 ④通过交纳赎金而得到了自己的土地 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．俄国1861年农奴制改革为俄国资本主义发展提供了劳动力，是因为：①农民在农业生产之余，可以自由从事家庭手工业 ②个体小农经济不稳定，容易破产 ③法律上的自由身份使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农民进工厂做工 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③

13．农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是 A．资产阶级和农民阶级的矛盾 B．社会经济与政治体制的矛盾 C．落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 D．广大人民与沙皇专制政权的矛盾

14．1861年农奴制废除后，沙皇政府在上层建筑进行的一系列改革不包括 A．在地方建立自治机构 B．在城市成立城市杜马和自治局 C．自治机构代表的选举没有财产的限制 D．废除等级法院，建立统一的各级法院

15．关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是 A．促进了俄国资本主义的发展，完成了工业革命B．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要 C．逐步消除了贵族和地主阶级的势力

D．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变

16.阅读下列材料回答：

材料一 1861年改革是国内外形势挑战的结果，当时的俄国，危机和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。

材料二

自由派和农奴主当中的大多数都对沙皇诏书表示热烈欢迎，称赞它“开辟了历史的新纪元”。

（1）如何理解材料一中的“危险与机遇并存”？（4分）沙俄政府怎样“实行各阶级阶层的利益分配”的？（3分）

危险：农奴制面临全面危机。（2分） 机遇：工业革命的扩展。（2分）

（2）你是否赞同材料二中“它‘开辟了历史的新纪元’这一观点”？说明理由。（3分）

赞同。（1分）

改革使俄国走上了资本主义道路（或近代化道路）。（2分）

【能力提升】

阅读下面三段有关俄国1861年改革的材料,回答问题。

村料一 1862年,一位对农奴制改革法令失望的人说:“皇上已经背叛了人们的希望,他给予人们的自由不是真实的,也不是人们所梦想的所需要的……”

材料二 1876年一位封建地主说:“街上到处都是热烈的气氛……解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,他们受奴役的所有迹象都已经消逝的无影无踪……”

材料三 1978年,一位历史学家这样评价遭:“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义,改革是对农民的诈骗。”

(1)据材料一、二,概括两人对“二一九法令”的不同观点。(4分) 材料一:认为改革没有使农奴获得真正的自由。(2分) 材料二：认为改革使农民获得彻底解放。(2分)

(2)你如何理解材料三中“改革是对农民的诈骗”?“对农民的诈骗”对俄国产生了什么影响?（6分）

理解:农民为赎地背负了沉重的债务；虽摆脱了地主奴役,却遭受村社束缚。

影响:激化了社会矛盾;保留大量封建残余,阻碍了资本主义进一步发展。

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