资料摘要

第1课 雅典城邦的兴起一、课标要求了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。二、教学目标:目标内容知识与能力识记1.雅典城邦兴起的地理环境2.公元前12世纪以后的大约三个世纪被称为荷马时代3.雅典贵族政治的主要表现4.公元前632年的雅典平民暴动1.公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第1课 雅典城邦的兴起
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
54
下载次数
0
更新时间
2019-06-24 09:52:00
来源学校
学校:开州区温泉中学

第1课 雅典城邦的兴起教学实录及点评

未知
2019-06-24 09:52:00
54
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第1课 雅典城邦的兴起教学实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第1课 雅典城邦的兴起教学实录及点评

正文

第1课 雅典城邦的兴起

一、课标要求

了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。

二、教学目标:

目标

内容

知识与能力

识记

1.雅典城邦兴起的地理环境

2.公元前12世纪以后的大约

三个世纪被称为荷马时代

3.雅典贵族政治的主要表现

4.公元前632年的雅典平民暴动

1.公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典农业、手工业、商业的发展

2.工商业奴隶主阶层的形成

3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张

1.萨拉米斯岛问题

2.公元前594年梭伦当选首席执政官

理解

地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系

运用

过程与方法

情感态度价值观

贵族政治与社会动荡

社会经济与政治的不平衡发展是导阅读摘要

致社会动荡的根源

纲要图示

情景再现

辩论比较

实现人生价史论结合

值要凭理想、自主探究

奋斗和机遇

工商业的发展

首席执政官梭伦

探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件

三、课时建议:1课时

四:重点:梭伦改革前雅典的社会状况

难点:梭伦改革的必要性

五、教学过程:

导入:

人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生,并成为历史前进的动力之一。改革虽然不像革命那样轰轰烈烈,但它以其独特的方式推动社会的进步。邓小平说“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”改革是人类在处理社会发展问题过程中主动性和能动性的体现,是人类智慧的结晶。因此,了解和认识推动人类社会前进的重大改革活动,是非常必要的。

在人类历史长河中发生了无数次改革,梭伦改革就是这些改革中发生得比较早且是影响深远的一次。梭伦改革发生在古希腊的雅典城邦。与其他地区的早期国家不同,雅典在国家的形成过程中形成了民主政治。梭伦改革既是雅典城邦形成的重要环节,也是雅典民主政治的起点。这节课我们就要一起来回顾探讨梭伦之前雅典城邦曾经充满危机的历史。

探索新课:

一.雅典的地理位置

看P4地图,提醒同学注意:

1.位置:希腊阿提卡半岛;附近有天然良港比雷埃夫斯。

2.地形:小块的平原

3.物产:葡萄、橄榄、优质陶土和大理石

十分有利于发展农业、工商业。

- 1 -

二.

希腊文明回顾:

看P4“历史纵横”

爱琴文明:公元前20-12世纪,先是克里特文明,后是迈锡尼文明。

“荷马时代”:公元前12世纪后的3个世纪,对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马的史诗。

当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。又有人称为“黑暗时期”。

三.梭伦改革前雅典的社会状况

重点分析,归纳出梭伦改革的必然性。

(一)出现城邦国家的雏形

时间:大约在公元前9-8世纪

标志:以雅典为中心的中央议事会和行政机构设立

氏族成员:有贵族、平民。平民包括农民、手工业者。

(二)公元前8-6世纪,雅典城邦的社会矛盾

1.平民与贵族的矛盾十分尖锐。

(1)产生原因:

政治上:贵族占据了首席执政官(名年执政官)等重要职位,把持长老会议(最高决策机关、监察和审判机关)。公民大会名义上是最高权力机关,但没有实际权力。

经济上:贵族握有大部分财富,通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。耕种债主土地的平民被称为“六一汉”(他们需将大部分收成作为地租交给债主,自己只能留六分之一)。平民还不起债务或交不起地租,他本人及家属就会沦为债务奴隶。

(2)表现:公元前632年,雅典发生武装暴动,参加者主要是平民,一度占领了雅典卫城。

基尼暴动

(3)影响:给贵族敲响了警钟,促使其对统治政策进行局部调整。

德拉古法典,希腊历史上的第一部成文法。

2.工商业的发展,工商业奴隶主展开分享贵族政治权利的斗争。

(1)工商业的发展

前提:公元前8世纪以后,随着铁制农具的广泛使用,农业生产力提高。

表现:出现三层浆座,用200人划桨的远航大船;木器加工、纺织、制革等有发展;生产的葡萄酒、橄榄油、一些陶器等热销地中海沿岸。一些工商业者在经营活动中经常使用奴隶劳动,形成工商业奴隶主阶层。

(2)工商业奴隶主展开分享贵族政治权利的斗争

阅读教材P5第三段,完成导学P2读图题

雅典社会阶级关系的变动

“平原派”、“山地派”和“海岸派”

各自的主张及主张不同的根本原因原因:

代表的阶级阶层不同。

反对贵族专权成为“山地派”和“海岸派”的共同目标。

(三)社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。

(四)萨拉米斯岛问题

通过改革,尽快平息雅典的动荡,加快经济发展,成为有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。

※归纳梭伦改革的必然性:

改革是雅典社会矛盾发展的必然产物;

改革是雅典经济发展的必然要求,因社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。要平息动荡,需要进行改革。

- 2 -

雅典面临的外部形势使雅典意识到改革的重要性。

四.梭伦当选为首席执政官

(一)疯诗人事件

雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展,雅典附近一些城邦在经济上和军事上赶上并超过雅典,以致梅加腊城邦占领了雅典出海门户萨拉米斯岛,这就沉重打击了雅典的海上贸易。雅典几次派兵去争夺,结果都失败了,而后,为压制民众的不满,当局竟颁布了一条屈辱的法令;任何人都不得提议去争夺萨拉米斯岛,违者必处死刑。梭伦从文献资料、历史传统、风俗习惯等考证出萨拉米斯本应属雅典所有,他对当局的这种懦弱行为深为不满,为了唤醒雅典人的爱国热情,同时避开不公正的法律的残酷制裁,他想出了一个巧妙的办法:佯装疯癫。于是“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见他脸色苍白,呼吸急促,双手不住地擂打着自己的胸部,招来许多围观的百姓。这时,他就会对着人群大声朗读他的诗篇:“啊,我们的萨拉米斯,她是多么美丽,又多么使我们留恋,让我们向萨拉米斯进军,我们要为收复这座海岛而战,我们要雪洗雅典人身上的奇耻大辱……”,在不明真相的人们的惊叹、惋惜声中,梭伦滔滔不绝地朗诵着,终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和民族尊严。

※思考:疯诗人事件的实质是什么?有何意义和影响?

实质是梭伦在贵族专制时代宣传爱国思想的手段。

梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情和民族尊严,也因此得到大家的拥护,为后来的上台执政奠定了基础。

(二)收复萨拉米斯岛

在广大民众的强烈要求下,雅典对梅加腊宣战。公元前600年左右,年约30岁的梭伦被任命为指挥官,统帅部队,一举夺回了萨拉米斯岛。

赫赫军功使梭伦声望大增,成为雅典最负名气和影响的人物,也为他日后实现改革弊政的宿愿打下了坚实的基础。

(三)当选首席执政官

公元前594年,梭伦当选为首席执政官,并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力,一场自上而下、除旧布新的社会改革开始了,雅典城邦的发展进入了一个崭新的阶段。

分析雅典工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用:

促进了雅典奴隶制经济的发展;

成为梭伦改革的主要社会基础。

本课测评

1.试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

政治上,贵族占据首席执政官等重要职位,把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议,架空作为最高权力机关的公民大会。经济上,贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民,以致平民无力还债成为“六一汉”,甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗,导致雅典政局动荡不安。

2.简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。

雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商,不仅出口雅典农产品和手工业品,还经营其他地方的产品,赚取丰厚利润,促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。

随着经济实力的增强,工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满,他们一方面要求打破平原派的政治专权,分享权利,另一方面也不赞成山地派的激进要求,主张实行温和的改革。作为海岸派,他们和山地派共同反对贵族专权,呼吁改革,成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。

- 3 -

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-24 09:52:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 54
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158317

来自:学校:开州区温泉中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第1课 雅典城邦的兴起教学实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 雅典城邦的兴起》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。