练习3全国优秀课堂实录

苏教版语文三年级下册第三单元练习3——口语交际

《学会商量》教学设计

唐飞

教学目标:

1、学生能够明白日常生活中遇到困难,当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过本次口语交际,学生能够在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,找人商量时能够做到文明礼貌、、说清想法、理由充分、善于倾听。

3、培养学生认真倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养自主说话的兴趣和能力。

教学重难点:

学生能够掌握与人商量的要领,在实践活动中能够培养认真倾听的好习惯。

教学准备:白板课件

教学过程:

一、故事导入,引出话题

1、同学们,今天老师给大家带来了一个有趣的故事,想听吗?

故事:在一片美丽的大森林里,生活着一群快乐的小动物。可是,突然有一天,一只大灰狼闯了进来,它非常凶狠,经常欺负小动物们,小动物们非常害怕,晚上甚至都不敢出门。于是它们聚集在一起讨论怎么才能赶走大灰狼。

小猴说:“我身手敏捷,可以躲进树林中”。小猪说:“我可以当诱饵,但不能让大灰狼吃掉我哦”。“我可以用长鼻子把它卷走”,大象信心十足地说……大家你一言我一语,说得可热闹了!

第二天,小动物们果然赶走了大灰狼,它们又过上了平静幸福的生活。

2、故事听完了,谁来说一说:小动物们遇到了什么问题?它们是如何赶走大灰狼的?(学生自由发言)

3、是的,遇到这样的情况就应该学会和别人商量。今天老师将和同学们一起学习这节口语交际课《学会商量》。(板书课题,齐读课题)

4、指导“量”读轻声。

5、“商量”是什么呢?(指名说,出示“商量”的定义)

6、在什么情况下我们需要和别人商量?(出示相关句子,指名说,画一画)

二、观看视频,引出“商量小诀窍”

过渡:有个小朋友,叫明明,一天晚上,他梦见了好玩的滑板车,于是第二天就嚷着让妈妈给他买。他会怎么跟妈妈说,请认真观看以下视频。

1、播放相关视频,指导学生认真观看。

思考:明明做的对不对?我们在和别人商量时要注意什么?

2、指名回答。(师相机板书文明礼貌、说明理由、认真倾听)

3、如果明明在和妈妈商量时能够做到这些,妈妈会同意明明的

要求吗?我们一起来看一段对话,老师读妈妈的话,你们来读明明的话,好不好?师生合作读对话。

4、面对妈妈的问题,明明会怎样回答?请你来说。师生合作完成对话。

5、妈妈同意了他的要求吗?是的,他们达成了共识,把滑板车买回去了。我们商量的目的就是为了达成共识。(板书:达成共识) 6、教师小结:所以在和别人商量时要做到:(文明礼貌、说明理由、认真倾听、达成共识)。

三、创设情境,评选“商量之星”

1、今天这节课啊,我们不仅要学会商量,同时,老师还想评选出几位“商量之星”,有信心挑战接下来的问题吗?

2、出示书上的一幅插图:“六一”儿童节就要到了,同学们该怎样度过一个难忘又有意义的节日呢?请同学们四人一组交流讨论。师提示商量小窍门,(时间三分钟)师巡视指导。

3、指名分小组汇报,师相机小结,指导。

4、学生评价哪一组表现最棒,教师颁发“商量之星”奖状。

5、看来我们的同学真是了不起,已经学会商量了。其实我们不仅和别人意见不一致的时候需要商量,当做事情拿不定主意的时候同样需要商量。

6、出示第三幅插图:这不,学校的兴趣班开始报名了,梅梅想报书法班、美术班、舞蹈班,可学校规定每个人只能报一个兴趣班,于是梅梅找来了她的好朋友莎莎一起商量。

(1)她们会怎样商量呢?

(2)同桌互相讨论交流。

(3)指名上台汇报。全班同学当评委,评选出班级最受欢迎的“商量之星”。

(4)教师小结:当别人拿不定主意时,同学们能给予合理化的建议,真不错!把掌声送给自己。

四、联系生活,拓展练习

1、同学们,再遇到这样的情况,你们会解决了吗?老师来考考大家。

2、阅读课上,小红既想看《了不起的狐狸爸爸》,又想看《成语故事》,还想看《作文起步》,可是老师规定只能看一本书,她该怎么选择?

3、同学们,在生活中,我们经常会遇到需要和别人商量的事情,有时候一句话就能帮我们解决好多困难,所以我们在与人交往时一定要注意说话的方式,要做到:(文明礼貌、说清想法、认真倾听、达成共识),即使是商量没有成功,我们也要礼貌待人。