当代神农氏优秀教案案例是什么类型的资料？

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当代神农氏优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：当代神农氏优秀教案案例

正文

《当代神农氏》教学设计

新兴小学钟敏

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解袁隆平培养杂交水稻的过程以及他对中国人民和世界人民做出的巨大贡献,感受他的科学精神。

3、提升概括小标题的能力,培养学生对语言文字的运用能力。

重难点:

重点:了解袁隆平培养杂交水稻的过程以及他对中国人民和世界人民做出的巨大贡献,感受他的科学精神。。

难点:提升概括小标题的能力,培养学生对语言文字的运用能力。

教学准备:ppt课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、谈话导入课题,生齐读。

二、检查预习情况:

1、认读易错的词。(课件一)

2、“当代神农氏”指的是谁?

3、课文讲了他什么事?

三、概括内容,提炼小标题

1、过渡:课文选了四个材料来展现他的科学精神,现在请大家自由读一、二、三、四部分内容。

2、出示课件(二),生明确自读要求。

3、汇报交流,提炼每部分的小标题。

四、引导学习第(三)部分,体会袁隆平的科学精神。

1、默读这部分,在你感受深刻的地方批准。

2、交流汇报,指导朗读。

出示课件:

他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手

持放大镜,在稻田里逐株逐穗地寻找。

⑴引导学生体会动词的好处。

⑵感情朗读。

出示课件:

灼人的阳光晒黑了他的皮肤;小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛;汗水如注,一行行、一滴滴地透过稻叶,滴进水中。

⑴联系生活实际谈感受。

⑵比较句子理解比喻句的好处。

⑶感情朗读。

出示课件:

第一天,没找到。

第二天,没找到。

第三天,还是没找到。

十多天过去了,雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日的烤晒,袁隆平的皮肤更黑了。

一天又一天,一年又一年,六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。

⑴体会3个短句单独成段的好处。

⑵感情朗读3个短句。

⑶六年如一日,跑遍了半个中国,此时你感受到袁隆平什么样的科学精神。

⑷教师总结这部分的表达方法。

总结:功夫不负有心人。经过不懈的努力,袁隆平终于找到一株雄性不育的稻苗。

五、引导学习第四部分,提升学生语言文字的运用能力。

1、过渡语:但是,上天对袁隆平的考验不没有就此结束。一个一个的困难还在等待着他,特别是在“十年动乱中”他的实验成果差点全部付之东流!在夜色下,他捧着那四钵劫后余生的稻苗又悲又喜,像慈母似的抚摸着。

2、出示课件:

从那以后,不论是晨曦初露,还是日落黄昏;不论是骄阳似火,还是阴雨霏霏,袁隆平都时刻守护在试验田边,精心培育

⑴“晨曦初露”是什么时候?“日落黄昏”是什么时候?这两个词合起来说明什么?

⑵“骄阳似火,阴雨霏霏”感受到什么?

⑶在培杂育交稻的过程中袁隆平会做些什么?他又会遇到哪些困难呢?请你展开想象,把这部分内容写具体。可以抓住人物的动作、外貌等写具体;用上恰当的修辞方法。

⑷学生练笔。

⑸交流汇报

六、配乐朗诵,感受袁隆平对世界的杰出贡献。

七、教师小结。

资料摘要

当代神农氏优秀教案案例