有几只小鸟教案板书设计｜教案在线预览

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有几只小鸟刘怀秀教学内容:第83~84页内容和“做一做”,练习七的第4~8题。教学目标:1.使同学能够根据一幅图写出加法算式,并算出得数。2.掌握6和7的加法的计算方法。3.使同学能够提高计算能力。教学准备:课件一、复习1.上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法。2.口算:8+5= 8+

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几只小鸟

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2018-04-28 11:56:00

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学校：阜南县第一小学

有几只小鸟教案板书设计

未知

2018-04-28 11:56:00

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关键词：有几只小鸟教案板书设计

正文

有几只小鸟

刘怀秀

教学内容:

第83~84页内容和“做一做”,练习七的第4~8题。

教学目标:

1.使同学能够根据一幅图写出加法算式,并算出得数。

2.掌握6和7的加法的计算方法。

3.使同学能够提高计算能力。

教学准备:课件

一、复习

1.上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法。

2.口算:

8+5= 8+7= 9+5=

9+7= 8+6= 9+8=

你是怎样想的?

3.快速说出结果。

7+()=10

7+3+4= 7+3+1= 7+3+1=

提问:7加几等于10.

二、新授

(一)、出示主题图

1、学生观察,列式,计算。

生:树上有7只鸟,又飞来6只,一共有多少只小鸟?

师:根据同学们编的题,应该怎样列式?怎样算?

师:7+6=13,你是怎样想的?

师:说出计算方法。(把其中一个数分开,使其中一个数与另一个加数的和为10,,然后再与另一个数相加。)7 + 6 =13 6+ 7 = 13

师:还有不同的方法吗?

生:用小棒和计算器再做一做。

2、做一做,说一说。

生:凑10法

3、圈一圈,算一算。

先圈出10,再把剩下的加上。

4、练习。接着往下算

7+3= 7+7= 7+6= 7+5=

8+7= 7+4= 7+8= 9+7=

三、巩固练习

1、84页第1题

先看图,观察,在列式。用方法计算结果。

2、第2题,学生自己做,汇报结果。全班交流。

3、看谁算得又快又准。84页第3题。

4、小结你学到了什么?

板书设计:

7 + 6 =13 7 + 6 = 13

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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