资料摘要
《我站在铁索桥上》导学单我的学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。感受红军战士英勇战斗的场景和红军英勇无畏的战斗精神,抒发对革命先烈的崇敬之情。2、理清课文思路,体会课文“写景-回想记叙-抒情”的结构特点。【课前预习】1、2、 预习诗歌,熟读成诵抄写词语手册上基础知识,解释我的摘录笔记。
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我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）
正文
《我站在铁索桥上》导学单
我的学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。感受红军战士英勇战斗的场景和红军英勇无畏的战斗精神,抒发对革命先烈的崇敬之情。
2、理清课文思路,体会课文“写景-回想记叙-抒情”的结构特点。
【课前预习】
1、2、 预习诗歌,熟读成诵
抄写词语手册上基础知识,解释我的摘录笔记。
【自主学习】
1、2、3、 这首诗歌写的是哪座桥?你对这座桥了解多少?了解诗人顾工
诗人站在铁索桥上看到了什么?想到了什么?
诗人看到了
这一节是在写这一节应该怎么朗读?
诗人想到了
这两节是在这两节应该怎么朗读?
4、最后一节是在
表达了诗人怎样的感情?这一节应该怎么朗读?
【小组合作】
1、组内合作朗诵
2、读冬冬的话,在组内分享你去过的或你了解过的古迹,并向成员分享一下这个古迹过去的故事。
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关于本教案的常见问题
Q：我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。