学步教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

学步教学目标:1.知识与技能:掌握部分难读词语的读音,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法:能一边读、一边想了解儿子学走路时的情景,并在体会字里行间句子、词语意思的基础上,感受父亲对儿子学步过程中的一连串内心体验,进而理解父亲的爱。3.情感、态度与价值观:通过学习课文,能对自己如何面对人生

资料类型：教学教案文档

所属课文：学步

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更新时间

2018-04-18 09:36:00

来源学校

学校：甘肃省民乐县六坝镇六坝寄宿制小学

学步教案推荐

未知

2018-04-18 09:36:00

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关键词：学步教案推荐

正文

学步

教学目标:

1.知识与技能:掌握部分难读词语的读音,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:能一边读、一边想了解儿子学走路时的情景,并在体会字里行间句子、词语意思的基础上,感受父亲对儿子学步过程中的一连串内心体验,进而理解父亲的爱。

3.情感、态度与价值观:通过学习课文,能对自己如何面对人生之路有比较清晰地认识,知道要勇于面对困难,脚踏实地。

教学重点:

品读重点词句段,体会父亲对儿子的期望;懂得在未来的人生路上要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。

教学难点:

体会父亲对儿子的爱与期望。

教学方法:小组合作读悟结合

教学准备:多媒体教学课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话导入。

1.课件出示小孩学步照片,引导学生交流自己学步时的情形。

2.板书课题,简介作者。

二、初读课文,检查预习,整体感知

1.范读课文,学生认真听读,思考课文主要写了什么。

2.课件出示本课重点词语,指名学生认读。

3.交流课文主要写了什么内容。

三、引读第一部分引导学生感悟儿子学步时的快乐

1.自读课文第1-3自然段,课件出示学习要求。

(1)文中儿子不会走路前是什么样子的?他第一次走路又是怎样写的?用不同的符号做上标记。

(2)孩子的父母看到儿子会走路了,有怎样的表现?你从中体会到了什么?

2.学生对照要求学习交流。

3.集体交流。引导学生抓住关键词来理解儿子刚学会走路时的神态以及给父母带来的兴奋和惊喜。

4.体会“居然”一词的精妙之处。(课件出示相关句子)

5.引导体会学步对儿子的意义不凡。

四、读悟结合,放手让学生体会儿子学步的勇气。

1. 自读课文第4-5自然段,课件出示学习要求。

(1)儿子学步时可能会遇到哪些危险和挫折?会付出什么代价,留下什么纪念?面对挫折,他的表现怎样?

(2)面对儿子学步时遭遇的挫折,父母有着怎样的表现?你从中体会到了什么?

2.学生自学交流。

3.集体交流。

(1)引导学生感悟儿子的勇敢。

(2)体会父母对儿子的爱与期望。

五、反复品读,从寄语中体会父亲的期望。

1.指名读第6自然段。

2.说说父亲对儿子又有怎样的期望,他希望儿子怎样走今后的人生之路?反复读,感悟父爱。

六、总结升华,拓展延伸。

1.将自己的成长宣言写在你的成长脚印上。

2.交流展示。

3. 名言欣赏。

七、布置作业。

选择自己喜欢的一段话背诵。

板书设计:

学步

儿子爱父亲

兴奋与惊喜

乐此不疲希心如刀割

望

关于本教案的常见问题

Q：学步教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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