5 雪儿第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

《雪儿》第一课时教学设计城北小学罗亨琼教学目标:1.学会本课10个生字,认识绿线内的4个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、通顺地朗读课文,理清课文脉络。3.初步感知课文内容,学习第一自然段,体会“我”对自由生活的向往。教学重点:1、正确、通顺地朗读课文,理清课文脉络。2、正确、规范地书写生字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-07 10:26:00

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学校：六安市城北小学

5 雪儿第一课时导学案

未知

2018-05-07 10:26:00

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关键词：5 雪儿第一课时导学案

正文

《雪儿》第一课时

教学设计

城北小学罗亨琼

教学目标:

1.学会本课10个生字,认识绿线内的4个生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、通顺地朗读课文,理清课文脉络。

3.初步感知课文内容,学习第一自然段,体会“我”对自由生活的向往。

教学重点:

1、正确、通顺地朗读课文,理清课文脉络。

2、正确、规范地书写生字。

教学难点:

了解课文内容,学习第一自然段,体会“我”对自由生活的向往。教学准备:

多媒体课件、微课。

教学过程:

一、导入:

1、由《春晓》引出鸟儿,PPT出示白鸽。

2、板书课题并齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,提出自读要求。

2、指名分自然段朗读课文,相机正音。

3、出示生字词语,多种方式理解词语。

三、默读课文,理清脉络

1、思考:课文主要按什么顺序叙述这个故事的?

2、学生尝试概括课文主要内容,理清故事的起因、经过和结果。四、学习第一自然段

1、PPT出示第一自然段。

2、指名读后思考:雪儿来之前,“我”是什么情况?

3、从哪些词语体会“我”当时的心情?

4、欣赏微课视频,指导朗读,体会“我”对自由生活的向往。

5、配乐朗读。

五、写字教学

1、出示生字:剩、哀。

2、师范写,生描红、临写。

3、点评,再写。

六、作业

1、完成《写字》里的生字描红,并规范临写生字。

2、有感情地朗读课文。

附板书设计: 5雪儿

捡回疗伤放飞

剩哀

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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