正数、负数以及0的意义名师教学设计2｜教案在线预览

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第1课时正数和负数姓名班别学号教学内容:正数和负数一、新课讲解：（一）、你能回答下列问题吗？1、零下5℃记作5℃，则零下8℃记作________。2、收入300元记作+300元，那么支出200元记作______

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所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-06-21 11:57:00

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学校：广州市南沙榄核中学

正数、负数以及0的意义名师教学设计2

未知

2019-06-21 11:57:00

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关键词：正数、负数以及0的意义名师教学设计2

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第1课时正数和负数姓名班别学号教学内容:

正数和负数

一、新课讲解：

（一）、你能回答下列问题吗？

1、零下5℃记作5℃，则零下8℃记作________。

2、收入300元记作+300元，那么支出200元记作_________。

3、温度为-6～2℃中的-6的含义是______________________________。

（二）、认识正数、负数。

1、像5，+300，6等这样大于0 的数是

数；

2、像-8，-200，-6等这样在正数前面加上符号“______”的数叫做______数，

注意：0既不是

也不是

。

二、课堂练习：

1、用正负数表示具有相反意义的量：如果把一种量规定为“正”，那么与它相反的量就为“

”。

2、下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数？

5， -51， 0 ，-3.5 ， 1， -0.01， +2.5， -700．

37正数: ;

负数: 3、小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______________，-4表示______________________ 4、规定向东为正，向东走20米记为_________，向西走15米记为__________，原地不动记为_________，-16米表示向________走16米，+13米表示向_______走13米。

5、下列结论中正确的是( ) A、0既是正数，又是负数 B、0是最小的正数 C、0是最大的负数 D、0既不是正数，也不是负数

6、向东走-50米表示的意义是：（）

A、向东走50米 B、向南走50米 C、向西走50米 D、向北走50米

※7、若把一个物体由起点A向左移动5m到B处记作移动-5m，此时这个物体又移动+15m到达C点，

请在图上标上B、C两点的位置，并标上对应的数值。

左

起点A右每格5m

※8、方便面包袋袋上标有“净重60克±1克”的字样，它的含义是方便面净重克到克是及格的。

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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