有理数乘除法的混合运算优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第20课时有理数的混合运算（1）教学目标：1．复习、巩固有理数的加、减、乘、除、乘方运算．2．回忆以前所学的混合运算的顺序，对比有理数的混合运算顺序．学习重点：有理数的运算顺序及符号的确定．学习难点：有理数的运算顺序及符号的确定．教学过程一、知识回顾1．有理数的加、减运算可以统一为加法；有理数的除法

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-10 09:19:00

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学校：江阴市桐岐中学

有理数乘除法的混合运算优秀教学设计说课稿

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2019-05-10 09:19:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀教学设计说课稿

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第20课时

有理数的混合运算（1）

教学目标：

1．复习、巩固有理数的加、减、乘、除、乘方运算．

2．回忆以前所学的混合运算的顺序，对比有理数的混合运算顺序．

学习重点：有理数的运算顺序及符号的确定．

学习难点：有理数的运算顺序及符号的确定．

教学过程

一、

知识回顾

1．

有理数的加、减运算可以统一为加法；有理数的除法可以转化为乘法，有理数的乘方是特殊的乘法运算．所以有理数的加、减、乘、除、乘方运算的实质是有理数的加法与乘法运算．

2．

小学数学中，怎样进行数的混合运算的？

3．

对于算式823(4)(75)?

二、新知教学

有

理数混合运算的顺序：

先 ,再 ,最后 .如果有，先进行．

对于同一级运算，应按顺序依次运算．

三、例题讲解

例1：（1）95(3)(2)4

（2）(5)2(6)3005

练习

书P56（上）练一练4个计算题

例2：（1）()33()

（2）()2(14)

练习

书p56（上）练一练3个计算题

例3：已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的绝对值等于3，

试求x2abcdxab

四、课堂练习

1．判断下列计算是否正确．

200313131123162cd2004的值．

1100；10101（2）120201201012；2（1）331（3）949231；2（4）32429817．3

231002．计算（1）0.25()()(1)

121812

111411（2）

2345660

（3）[124(310)](2)2

（4）1(1)(1)232319

五、课堂小结

有理数混合运算中要注意运算顺序以及符号的处理．

六、反馈作业

课作：《三训》

家作《优学》

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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