有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

1.4.2有理数的除法教学目标：1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算2、培养学生解题的良好习惯3、在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验。重点：运算顺序的确定重点：灵活运用运算律进行有理数混合运算教学过程：一、复习巩固，回顾知识1、计算：（1）－

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-27 14:33:00

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学校：大同市新荣区第二中学

有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评

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2019-06-27 14:33:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评

正文

1.4.2有理数的除法

教学目标：

1、理解有理数的加、减、乘、除混合运算顺序；正确熟练地进行有理数的混合运算

2、培养学生解题的良好习惯

3、在观察、实践的过程中，获得有理数四则混合运算的初步经验。

重点：运算顺序的确定

重点：灵活运用运算律进行有理数混合运算

教学过程：

一、复习巩固，回顾知识

1、计算：

（1）－10×（－3）×0.1×6

3（2）8+（－0.5）×（－8）×

459（3）（－3）×

×（－

）×（－0.25）

652、计算：（1）（－9）÷3 ；（2）（－64）÷（－8）；（3）1÷（－7）；（4）0÷（－5）

二、讲授新课

讲解例7，先让学生观察得出例7中的运算包含了乘除。

师生共同归纳：遇到乘除混运算时，可先确定符号，再将它统一为乘法；另外，既有小数，又有分数时，通常把小数化为分数，以便约分。

教师：接着，我们来看例8，请同学们观察一下例8这个算式，它包含了几种运算。

学生：包含了加、减、乘、除四种运算。

课本P36 练习1、2题

讲解例8

教师：有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，则按照“先乘除，后加减”的顺序进行。

课本P36 练习

三、巩固知识

课本P36 例9 四、总结

有理数混合运算的顺序：（1）先算乘除，再算加减；（2）同一级运算按从左到右的顺序进行；（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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