习作教学内容分析｜教案在线预览

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《熟悉的人的一件事》教学设计三(6)班荆晓娟教学目标:1、理解题目要求,选择恰当的有个性的素材,写一个熟悉的人的一件事。2、学习通过人物语言、动作、神态等的描写表现人物的精神品质或性格特点。教学重、难点:指导把一件事情写清楚、写具体。教学过程:一、导入同学们,上一单元我们通过搜集和学习了解了许多名人

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-18 23:45:00

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学校：运城向阳学校

习作教学内容分析

未知

2018-05-18 23:45:00

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关键词：习作教学内容分析

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《熟悉的人的一件事》教学设计

三(6)班荆晓娟教学目标:

1、理解题目要求,选择恰当的有个性的素材,写一个熟悉的人的一件事。

2、学习通过人物语言、动作、神态等的描写表现人物的精神品质或性格特点。

教学重、难点:

指导把一件事情写清楚、写具体。

教学过程:

一、导入

同学们,上一单元我们通过搜集和学习了解了许多名人的故事,如:列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等等。这些故事往往写的是他们生活中的小事,事情虽小,却体现出了他们崇高的、美好的品质。他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,这些文章读起来他们一个个栩栩如生的形象都跃然纸上。让我们回顾一下这几课都用了哪些描写人物的方法。

其实,我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事,这节课让我们来学着写一写熟悉的人的一件事吧。

二、佳作赏析

1、出示范文,指名读文。

2、说说这篇文章好在哪里。

三、明确写作要求

1、写清熟悉的人的一件事。

2、所写事情能反映人物特点或品质。

四、审题选材

1、教师总结,明确写作范围。

(1)熟悉的人

(2)写清楚一件事

(3)所写的事能反映人物特点或品质

2、想一想你想写谁,写他的什么事。小组内交流。教师巡视,及时点评指导。

五、习作训练

六、佳作展示

1、指名写得好的读一读自己习作。

2、说说好在哪里。

板书设计:

熟悉的人的一件事

写作要求:写作方法:

写一个熟悉的人动作描写

写清楚一件事语言描写

所写的事能反映人物特点或品质神态描写

作业布置:

1、修改自己习作。

2、把习作读给你写的那个人听。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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