Section B 1a—1f教学设计及教案分析

第四课时

Section B(3a～4) 知识目标：

类别

课时要点

opening(n.)开幕式；落成典礼

concert(n.)音乐会；演奏会

event(n.)大事；公开活动；比赛项目

guest(n.)客人；宾客

calendar(n.)日历；日程表

daytime(n.)白天；日间

enjoy the school concert 欣赏学校的音乐会

reply to the invitation 回复邀请

1.I would like to invite you to the opening of our new library at No.9 High School.我想邀请你们参加第九高中的新图书馆的开幕仪式。

2．Can you go shopping with me next week？下周你能和我一起去购物吗？

教学过程：

§自主学习方案

学生自学新单词(教材P71—72的单词)，看谁记得又快又准。(3分钟) 1.opening 2.concert 3.event 4.guest 5.calendar 6.daytime 开幕式；落成典礼

音乐会；演奏会

大事；公开活动；比赛项目

客人；宾客

日历；日程表

白天；日间

重点单词

重点词组

重点句式

【新词自查】

根据句意及汉语提示完成句子。

1．My grandpa reads newspaper everyday to learn the events(大事)in the world. 2．I would like to invite your father to the opening(开幕式)of my new shop. 3．My sister likes classical music and she often goes to the concert(音乐会)on weekends. 4．My mother cooked some delicious food for her guests(客人)．

§课堂导学方案

Step 1情景导入

参考案例

Teacher：Hello，boys and girls.We learned about how to make，accept and turn down an invitation.Can you tell me what information should an invitation have? Students：________________ ①What kind of party it is. ②When and where the party will be. …

环节说明：通过复习如何写邀请函，达到顺利导入新课的目的。

Step 2完成教材3a～3b的任务

【操作案例】

1．要求学生快速默读3a的短文，然后要求学生回答短文后的问题，最后找几个学生朗读短文，并在全班更正答案。(3分钟) 参考答案：

1．Larry Smith，the headmaster. 2．The opening of the new

library. 3．On the morning of Wednesday，January 8th at 9：00.

4．They can enjoy the school concert. 5．The people should dress smartly. 6．Each parent could bring one book as a gift. 7．People should reply in writing to this invitation by Friday，December 20th. 2．首先要求学生根据3b方框中提供的信息，写一封晚会或其他事情的邀请函，然后要求学生分组互换邀请函，并对对方的邀请作出书面回复。(3分钟) 3．邀请几位同学在全班展示自己的邀请函和回复，完成教材3b的任务。(4分钟) 环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己的邀请函和回复。呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中利用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

Step 3完成教材4的任务

【操作案例】

首先引导学生观看教材“4”的日程表的内容，要求学生分小组仿照“4”的对话，编写一个邀请共同购物的新对话进行练习并在全班进行表演，完成教材“4”的任务。(5分钟)