1.两位数乘两位数、两步混合运算复习教学评价实录

教学课题

两位数乘两位数、两步混合运算复习

课型

复习

本课题教时数：5 本教时为第 1 教时 备课日期 5月22日

教学目标：

1.

能熟练地口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，笔算两位数乘两位数，能估算一些两位数乘两位数的题目。

2.

会解决简单的两步连乘的实际问题。

3.

知道混合运算的计算顺序，正确进行混合运算。

教学重点、难点：

1.教学重点：形成计算机能，养成良好的计算习惯。

2.教学难点：提高计算的正确率。

教学方法与手段：

1.教学方法：教学时，引导学生在计算过程中积极思考。

2.教学手段：课件。

教学过程： 教

师

活

动

一、导入新课

同学们，学期已经临近期末，今

天我们要来上一节复习课。具体要复

习哪些单元的内容呢？请同学来看黑

板上的题目。

出示题目

学生读题

学 生 活 动

设

计

意

图

例题引入，学生去回忆过去所学的知识。

提醒学生口提问：要解决这道题目，会用到这学

期哪个单元的知识呢？请同学们打开学生翻开书本找一找。

书本，在目录中找一找。

二、复习两位数乘两位数

学期第一单元两位数乘两位数的知的知识。

1、整理这个单元的知识点。

2、练习巩固。

（1）口算

20×40= 60×90= 70×80= 10×24= 30×30= 50×60= 总结口算方法。

学生口算之后说说口算的方法。

要解决这个问题需要用到我们这

识，今天我们就一起来复习这个单元

提问：乘数末尾0的个数和积的

末尾0的个数有什么关系？乘数的末学生思考后回答。

尾有几个0，积的末尾就至少有几个0。

（2）估算

总结估算方法。

（3）竖式计算，带*号的验算

方法。

法。

27×32≈ 51×18≈ 49×58≈

学生估算之后说说估算的算时注意注意末尾0的处理。

四道竖式计算，分别为①不进位②一次进位③连续进位④乘数末尾有0的乘法，由简到难，有层次

利用两位数乘两位数的知识来解决实际问题。

通过合并综合算式引出今天复习的第二部分内容，混合运算单元的知识。

23×12= 24×13= *35×26= 60×54= 成在草稿本上。

总结笔算方法。

3、回到例题

4名学生上台板演，其余学生完学生笔算之后说说笔算方小英家准备将房子重新装修，需

要更换的门窗玻璃有39平方米。如果

些玻璃准备3600元够不够？（先估一

估，再计算）

4、两步连乘解决实际问题

玻璃的价格是每平方米88元，更换这学生先估一估，再算一算。

的练习。

4个小队的少先队员摘棉花，每个

小队有8人，平均每人摘15千克。他

们一共摘了多少千克？

法一：（1）4×8=32（人）

（2）32×15=480（千克）

法二：（1）8×15=120（千克）

（2）120×4=480（千克）

学生分步计算。

提问：解决这个问题除了用分步计算

以外，我们还可以用什么方法来解

决？（列综合算式）

式。

学生回答。

学生把刚在的分布计算合并成综合算学生合并成综合算式。

提问：计算综合算式需要用到我们这

学期哪个单元的知识呢？请同学们翻

开书本到目录部分找一找。

学生翻开书本找一找。

三、混合运算

练习混合运算，巩固运算顺序，提高计算的准确率。

通过比大小，让学生了解计算顺序不同，会影响计算的结果。

利用混合运算部分的知识解决实际问题，这里两小题由简到难，学生易错。

要计算综合算式需要用到我们这

学期第四单元混合运算的知识。接下

来我们就一起来复习混合运算部分的

内容。

1、整理这个单元的知识点。

2、练习巩固。

（1）混合运算

95÷5×64 （708+258）÷6 800-609÷3 18×（537-448）

先说说运算顺序，再计算。

“√”

25+75÷5 □ （25+75）÷5□

学生先说说运算顺序，再计算。

学生比较，说说理由。

（2）不计算，在得数大的算式后面画

26×14+27□ 26×（14+27）□

（3）根据两步计算，列综合算式。

①420÷3=140

140+56=196 综合算式：

②8–2=6 648÷6=108 综合算式：

（4）用混合运算解决实际问题。

学生合并综合算式，说说合并方法。

①一本故事书，共有132页。看

了5天，每天看12页，还剩多少页？

学生列综合算式解决问②一本故事书，共有132页。看题。

了5天后还剩72页，平均每天看多少

页？

四、课堂总结

获？

五、拓展提高

通过这节课的学习，你有什么收学生总结收获。

小马虎在计算 60+ □÷2 时，先算加法再算除法，算出得数是35，你能帮他算出正确的答案吗？

安排一道思考题，引发学生思考，利用所学解决问题。

板书设计：

两位数乘两位数、两步混合运算复习

两位数乘两位数：1、口算

2、估算

3、竖式计算

4、两步连乘计算解决实际问题

混合运算：小括号

乘除法

加减法

授后小记：本课为一节复习课，复习两位数乘两位数和两步混合运算部分的知识。学生在计算方法和运算顺序上问题不大，但是计算的正确率还有待提高。解决实际问题的时，审题要仔细，计算要准确。

授课日期 月 日