诗经·采薇（节选）教案3｜教案在线预览

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《诗经•采薇》《春夜喜雨》教学目标1.阅读诗歌,大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养学生再造想像、创新思维的能力。教学重点想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。教学难点制定活动计划一、激情演讲,直奔主题中国

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所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-05-17 08:21:00

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学校：洪湖市曹市镇谢仁中心小学

诗经·采薇（节选）教案3

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2018-05-17 08:21:00

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关键词：诗经·采薇（节选）教案3

正文

《诗经•采薇》《春夜喜雨》

教学目标

1.阅读诗歌,大体把握诗意。

2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

3.养成自主、合作的学习品质和习惯。

4.培养学生再造想像、创新思维的能力。

教学重点

想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。

教学难点

制定活动计划

一、激情演讲,直奔主题

中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作俯拾皆是。世界上其他国家也大都有属于自己民族的伟大诗人,他们的优秀诗篇,为各国人民所传诵。今天,让我们漫步于古今中外诗苑,接受一次美的洗礼。

二、学生初读古诗,质疑

1.出示古诗,指名读,齐读,教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。

2.学生自由读古诗,在书上标出不懂的地方。

3.学生质疑。

三、引导学生根据搜集的资料自学

1.同学们提出了这么多问题,说明大家读书认真,善于思考。怎么解决这些问题呢? (小结方法:结合注释,查找资料,上网等。)

2.自学。

四、引导学生小组内合作学习

同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与诗有关的知识,在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来,请大家帮帮你。

五、检查学习效果、组织讨论

1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一说?

2.指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。

3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。

4.抽生谈谈诗的大体意思。

六、创设情境,加深感悟,引导读背

1.播放多媒体课件。生想象当时的情景。

2.师作简单讲解:一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情况与心情。

3.学生根据自己的理解自由练习朗读。

4.指名读,师生互读,读后评议,齐读,背诵。

七、用同样的方法交流学习唐诗《春夜喜雨》,师引导学生重点体会“喜”字

八、背诵这首五言律诗。

九、小结延伸,布置作业,拓展学习。

这首五言律诗的作者杜甫在对春雨的描述之中,流露出其对春雨的喜悦之情。留下了千古名句“随风潜入夜,润物细无声”。诗人杜甫还给我们留下哪些作品?诗人杜甫还有哪些有趣的故事?学习小组利用活动计划表,收集有关杜甫的生平、作品、轶事。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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诗经·采薇（节选）教案3