29女娲和人优秀教学设计是什么类型的资料？

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29女娲和人优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：29女娲和人优秀教学设计

正文

《女娲和人》

教学目标

一、知识与技能

1.正确、流利的朗读课文

2.读懂课文,能用自己的话讲述女娲和人的神话。

3.正确认读本课的16个生字,会写8个生字。

二、过程与方法

1.让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。

2.在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。

3.通过实践活动,领略中华文化的不朽魅力。

三、情感态度与价值观

1.激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。

2.培养学生自主学习与他人合作学习习惯,培养学生学习的兴趣教学重点

体会文章大胆而又新奇的想象,感悟对人类诞生的喜悦。

教学难点

能用自己的话讲述女娲和人的神话。

教学方法读说写结合法

课前准备课件、相关图片。

教学课时 2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

师:同学们,看,你知道这是谁吗?对了,她就是中国上古神话中的创世女神——女娲。(和老师一起板书女娲)

师:自从盘古开天辟地以后,大地上有了山川草木,鸟兽虫鱼,世界上才有了些生气。女娲想,应该再添一点儿什么,才会让这个世界更加生气勃勃呢?(师停顿,看着大家意犹未尽的样子,将孩子们引入到课文中去。)想知道吗?今天我们就来学习29课女娲和人。

二、自主识字,读通课文

(一)用自己喜欢的方法读课文,遇到困难和小组的同学一起解决。

(二)可以借助字典,自读课文,做到不多字,不少字,正确流利。画出生字新词,感知字音字形。

(三)小组合作,互相检查识字情况,开火车读。

(四)变换语言环境,识字读词。

(五)今天的这些生字,你有什么办法记住它们,小组交流一下吧!三、指导书写。

(一)分析记忆字形。教师鼓励学生开动脑筋记忆,提醒学生注意

易写错的字。

(二)给生字组词并抄写。

四、指导学生有感情的朗读课文,初步把握课文内容。

第二课时

一、复习巩固,导入新课。

(一)出示幻灯片,检查学生生字认读情况。

(二)让学生读自己最感兴趣的部分。

二、诵读课文,感悟大意。

(一)神话故事可真有趣:请同学们默读课文,一边读一边想,这个神话讲了一件什么事?(女蜗造人)

(二)根据学生的回答指导。

1、学生齐读第一自然段,讨论回答,女娲为什么创造人类?

2、学生齐读第二自然段,思考:

(1)人是怎么来的呢?女娲是怎么造出第一个人的?你能用上“先…然后…最后…”说一说吗?

(2)先在小组内说一说,全班交流。

3、课件出示:“这个小东西一落到地上,就活了起来,高兴地叫着,欢喜地跳着。女蜗心里充满了惊讶和喜爱。”请同学们想一想,小东西为什么“高兴地叫着,欢喜地跳着”,他们是怎样想的?指导有感情地朗读。

4、出示文章最后一个自然段。(齐读)

(三)小结:女娲就这样造出了许许多多的人,为世界增添了无限的生机和活力,相信这个故事我们同学都读懂了,请同学们带着自己的感情再读课文,从中感悟自己理解到的,想象到的。

三、结论总结

聪明的女娲为大地创造了人类,并让他们生儿育女,代代相传。从此,这个世界就变得生动活泼。她是我们人类的始祖,是我们人类敬仰的女神。

四、作业

1、如果你也有造人的本领,你会怎么做呢?

2、在课外阅读你喜欢的神话故事,讲给你的同学听。

五、板书设计

30 女娲和人

1、女蜗造人的原因。

2、女娲怎样造人的?

先…然后…最后…

资料摘要

29女娲和人优秀教学设计

29女娲和人优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

29女娲和人PPT课件和教学设计模板

29女娲和人教案PPT课件

29女娲和人PPT课件教学实录

29女娲和人PPT课件和教案3

29女娲和人课件及其课件内图片

29女娲和人PPT及专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：29女娲和人优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？