4.长方形和正方形的面积复习课堂实录【3】｜教案在线预览

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长方形和正方形的面积整理和复习扬州市江都区郭村镇塘头小学徐乃林教学内容：苏教版三年级下册第106—107页期末复习第17—22题。教学目标：1、使学生进一步认识面积的含义，理解和掌握长方形和正方形的面积计算公式，能正确计算长方形和正方形的面积；进一步认识面积单位并能正确地选择、应用，能正确进行单位间

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所属课文：4.长方形和正方形的面积复习

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2018-05-17 15:44:00

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学校：扬州市江都区郭村镇塘头小学

4.长方形和正方形的面积复习课堂实录【3】

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长方形和正方形的面积整理和复习

扬州市江都区郭村镇塘头小学

徐乃林

教学内容：

苏教版三年级下册第106—107页期末复习第17—22题。

教学目标：

1、使学生进一步认识面积的含义，理解和掌握长方形和正方形的面积计算公式，能正确计算长方形和正方形的面积；进一步认识面积单位并能正确地选择、应用，能正确进行单位间的简单换算。

2、使学生经历整理长方形、正方形面积的相关知识，能区分面积和周长的不同，加深认识长方形和正方形面积公式的推导过程；能测量、计算长方形、正方形的面积，进一步发展比较、分析、推理的能力和空间观念。

3、使学生主动整理、比较相关知识，感受自身认知的增长和能力的发展，提高学好数学的信心；了解面积和面积计算在现实中的应用，感受数学方法的价值，增强学习数学的自觉性。

教学重点：

掌握面积的含义和长方形、正方形面积的计算。

教学难点：

正确区分周长、面积及相关计算。

教学准备：

课件

教学过程：

一、提示课题。

1、谈话引入。

2、揭题。

二、回顾整理。

1、回顾内容。

问：在长方形和正方形的面积这一单元，我们学习过哪些内容？

2、知识整理。

（1）问：什么是图形的面积？它和上学期学的周长有什么区别？

（2）问：面积单位有哪些？用字母分别怎么表示？它们之间的进率是多少？长度单位呢？

（3）问：长方形的面积怎样计算？正方形面积怎样计算？周长呢？

三、知识应用。

1、在（

）里填合适的单位。（课本第17题）

指名口答，说理。

2、单位换算。（课本第18题）

（1）同桌互相说一说。

（2）填空，说理。

（3）比较：左边一列有什么特点？右边一列有什么特点？

3、填表。（课本第19题）

（1）列式计算，填表。

（2）问：长方形周长怎样算的？面积怎样算的？

正方形周长和面积各是怎样算的？

（3）说明：计算长方形和正方形的周长和面积，要选择正确的公式。

4、一块长方形地，长30米，宽12米。如果每平方米可以栽8棵番茄苗，这块地里一共可以栽多少棵番茄苗？

（1）指导审题，引导学生理解“如果每平方米可以栽8棵番茄苗”。

（2）学生列式计算。

（3）交流订正。

5、有一个正方形的鱼池，小红沿边走了240米，鱼池的面积是多少平方米？

（1）指导审题，引导学生思考“想要求面积，先要求边长”。

（2）学生列式计算。

（3）交流订正。

6、用两个长30厘米，宽15厘米的长方形拼成正方形，拼成的正方形周长和面积各是多少？如果拼成一个长方形呢？

（1）问：两个长30厘米，宽15厘米的长方形，可以拼成一个什么图形？

（2）解决“拼成的正方形周长和面积各是多少？”

课件演示“拼一拼”。

学生列式解答。

交流订正。

（3）解决“拼成的大长方形周长和面积各是多少？”

课件演示“拼一拼”。

学生列式解答。

交流订正。

四、全课总结。

1、全课总结。

2、布置作业。

课本第107页，第20、21题。

板书设计：

长方形和正方形的面积整理和复习

面积

周长

面积单位：平方米（m²)

平方分米（dm²)

平方厘米（cm²)

100

100 周长单位：

米（m)

分米（dm)

厘米（cm)

关于本教案的常见问题

Q：4.长方形和正方形的面积复习课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.长方形和正方形的面积复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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