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《月亮船》教学设计教学目标:知识与技能:1、会认13个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文。过程与方法:1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。2、展开小组讨论,对可问的思想内容及情感进行分析。3、继续学习搜集,整理资料的方法。情感态度与价值观:激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。教
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3月亮船ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:3月亮船ppt配用优秀教学设计
正文
《月亮船》教学设计
教学目标:
知识与技能:
1、会认13个生字,会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1、学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。
2、展开小组讨论,对可问的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集,整理资料的方法。
情感态度与价值观:
激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
教学重点、难点:理解课文内容,感受祖国的伟大。
教学过程:
一、谈话激趣,引入新课
师:“同学们,你们喜欢听神话故事吗?你听过哪些神话故事?”
(全班交流)
“今天老师就为你们带来了一个有趣的神话故事,想不想读?”
板书课题,引入新课。
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,遇到不认识的字采用问老师同学、拼拼音、随文猜一猜等自己喜欢的方式来解决。
2、小组内读课文,教师指名读课文。
3、教师检查认字情况。
4、学生简述故事大意,让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力。
三、再读课文,读中感悟
1、学生再次读课文,思考:“月亮船为什么要运蒲公英回家呢?又是怎样将蒲公英运到家的?”
2、小组交流。
3、集体交流。
四、拓展延伸、回读课文
1、师:同学们,这么有趣的故事想不想表演出来呀?请你们以小组为单位,先在小组内演一演。(教师指导学生注意人物说话时的表情、动作。)
2、找几个小组到前面表演故事。
3、教师总结全文。
五、布置作业
学生课后在“小本本”上画一画自己心中的“月亮船”,写一写课上学到的知识以及自己的想法,抄一些优美的词句。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《3月亮船》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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