20乡下孩子名师教学设计2

《乡下孩子》教学设计

教学目标

知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课10个生字。

过程与方法：生对诗歌很感兴趣，在上课前同学预习了这首诗歌。教学时主要引导学生图文结合，展开想象，在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。

情感态度与价值观：和作者一起感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。

教学重难点

重点：能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。能正确、美观地书写生字。

难点：培养学生的想象能力。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、导入

1、出示课文录像：

请小朋友欣赏一段视频，看谁看得最仔细，最认真！等会老师要请小朋友来说说，你都看到了些什么？

（放图片，学生欣赏）。

2、交流：（农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在逮鱼、喂猪、挖野菜）

说得真好，说明小朋友看得很细心，那么看了这些图片，你们感觉怎么样？（景色很美、小朋友很开心）

3、是呀，我们乡下农村的景色是那么美，小动物是那么可爱，我们乡下的孩子们生活更是多姿多彩，今天我们就一起来感受一下我们自己的幸福生活（写课题）——指名读——齐读

二、初读

1、打开书用自己喜欢的方式读读这首诗歌，遇到不认识的字可以问一问你的学师或学友，边读边想乡下孩子过得是怎样的一种生活。

2、生谈感受

三、细读

1、学习第一节： 乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？

谁来读第1小节？（出示）

老师听出来了，真是个可爱的孩子。

同学们发现没有，这里都用到了一个“曾”，“曾”是什么意思？—生回答

同学们看一看动画，你的感受会更深的：

在你小的时候，躺在妈妈的怀里，尽情享受着妈妈的慈爱，妈妈轻轻拍着你的背，给你讲故事，你看着妈妈的眼睛，一会儿咿咿呀呀地说话一会儿咯咯地笑……

小朋友，这时候你感觉怎么样啊？（学生说）

是呀，在妈妈的怀里，你多像一只欢快的小黄鹂呀！

等长大些你趴在爸爸背上，爸爸带你来到田野里逮蚂蚱，捉蝴蝶，来到鱼塘边钓鱼，你感觉怎样？——学生说

对呀，和爸爸在一起的时光是多么快乐呀，刚才老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊花，美极了！

是啊，孩子们的生活是多么幸福（板书“幸福”）

谁能带着这种幸福的感觉读一读，生读师评价

2、学习第2、3节

我们乡下孩子的生活可有趣啦！请小朋友自由读读2、3小节，看看平时都做些什么？

捉蝴蝶 一只

含草叶 一片

挖野菜 一篮

逮小鱼 一串

在这些事中你最喜欢做什么？为什么？

（捉蝴蝶）出示课件。那我们一起看蝴蝶呀在花上翩翩起舞，它们呀扇动着翅膀飞呀、飞呀，你们想来捉吗？哦，飞到这边来了，飞到那边喇叭花上来了······，想捉到蝴蝶，你得悄悄的、轻轻的。看看谁能捉到，捉到啦!你捉到了怎样的蝴蝶，你呢······哦，蝴蝶真美啊，看着这蝴蝶，我们小朋友就张开了想象的翅膀，蝴蝶变了，变啦，变成了······，他们想去干什么呢？（生想象回答）我们小朋友，捉一只蝴蝶就能遍出了这么多美丽的故事，多聪明，谁来夸夸我们的聪明，谁来读（师评价指导）

（挖野菜）你们瞧，乡下孩子挖来了一篮子野菜，这下，小猪可要大饱口福了，小猪的肚皮怎么样？说的多好，小猪的肚皮已经被撑圆了，谁来读读这句话（师指导）我想呀小朋友加上动作读会读的更有意思，谁来试试看（生边读边表演），我想小猪一定会夸小主人能干呢！

（逮小鱼）谁逮过小鱼，你是怎样逮的？有的孩子可能干了，她们逮了一条又一条，然后用绳子串起来，就成了一串小鱼，这串小鱼可新鲜了，小猫咪闻见鱼儿的香味跑过来了，喵喵，你们现在啊就是这馋嘴的猫咪，你会怎么样？······馋嘴的猫咪看到这小鱼都“乐

坏了”，谁来读这个词语（生读师评价）老师有个疑问，乐坏了这个坏是不是好坏的坏，那是不是小猫看见这串小鱼太高兴了就坏掉了，那是什么意思？坏是程度很深，谁能读出小猫的高兴······

（含草叶）老师在小朋友的抽屉里，都放了一片草叶，拿出来像李老师这样含在嘴里，哎，吹出声音了，哎呀，吹得多带劲，有些乡下孩子可厉害了，她们吹得可好听了，那你们想不想听一听，那咱们先把草叶放回抽屉，静静地听曲子（放音乐），听着曲子你想说什么？草叶曲是这么的动听，这么的美妙，我们小朋友静静地听着都陶醉了，乡下成了音乐的世界，谁来读好这句诗。

你觉得乡下孩子怎么样？谁能连起来把乡下孩子的聪明、能干读出来？这样我们一起读，老师读前句，你们读后句。

3、学习第四小节

听了小朋友刚才的朗读，老师真想马上到田野里听听小鸟的歌唱，闻闻花草的芳香，你想吗？

请读读最后一小节，用你的朗读来告诉大家。

齐声有感情朗读第四小节。

农村虽然没有城市繁华，但是这里有阳光，有旷野，孩子们多快乐呀。

谁再来读第四小节。——男女生比赛读。

四、小组比赛读一读（选择你喜欢的句子读一读）

五、小结

今天我们一起感受了我们乡下孩子是幸福的、能干的、生活充满趣味的，这是让很多城市孩子羡慕不已的，我希望我们珍惜现在美好的时光，多去大自然走一走，去感受大自然的淳朴和美丽。