租船特级教师教学实录

租船

(永城市第四小学黄淑华)

一、教学内容

北师大版小学数学二年级下册第10页《租船》。

二、教材分析

本节内容是通过创设同学们租船的情境,结合生活实际运用有余数的除法的有关知识,解决简单的生活实际问题。引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人意见;通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。教学时,教师要让学生说一说从情境图中得到了什么信息,然后提出课本中的问题。让学生在理解题意的基础上,思考“至少要租几条船”的含义。

三、学情分析

二年级学生对于除法已经学过,有一定的学基础,但对于除法竖式是首次接触。

由于二年级学生自控能力比较差,在小组合作学习时必须讲清要求才开始合作,汇报时如何注意倾听他人回答问题,也要时时提醒学生注意。

四、教学目标

(一)灵活运用有余数除法的有关知识,解决生活中简单的实际问题,发展应用意识。

(二)经历小组合作、讨论交流、解决问题的过程,寻求解决问题的方法。

(三)在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。

五、教学重点、难点

重点:运用有余数除法解决问题,解决生活中的实际问题。

难点:理解有余数除法在实际生活中的应用。

六、教学准备

多媒体课件作业纸

七、教学过程

(一)创设情境,导入新课

1.导入:春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……(小朋友一起唱)这是一首什么歌呀?《春天在哪里》春天到了,老师带你们到去春游好不好?我们目的地就是这里水上公园,同学们喜欢不呀?今天我们看看笑笑班的学生在春游时遇到了什么问题?你们愿意帮助他们解决吗?

【预设效果:音乐导入吸引学生对春天的热爱,对春游的向往,集中学生的注意力,并调动学生的学习积极性,很快投入到学习中来,培养乐于助人的精神。】

2.出示情境图,生观察图,寻找数学信息。

(二)合作探究,学习新知

1.说一说你从图中发现了什么数学信息?

2.重点理解“限乘4人”什么意思?

【对学生理解预设:①“限乘4人”学生可能认为只能坐4人,②学生理解可以坐1人、2人、3人、4人不能超过4人,能坐5人吗?培养孩子们的安全意识,做事不能违规】

(三)根据信息,提出问题

1.有22人去划船,每条船限乘4人,至少要租几条船?

(1)找出和以前问题不同的地方?

(2)为什么要加“至少”?

(3)至少是什么意思?(最少)

【学习成果预设:对于“至少”学生可以理解为“最少“”,引导学生只有每一只船上坐满4才能租到最少,提高学生理解能力】

2.师板书租船

(四)探究思考,解决问题

1. 独立思考,然后同桌交流,交流时要围绕你是怎么想的,如何列式,怎样回答。

2.你认为怎样分配合理?请画一画、写一写、说一说你的分配方案。

3.同桌内交流后,师指名展示作品,并说出你的想法。

【学习成果预设:①画图法,学生会把22个圆点当作人,4人画一个圈,表示每4人一条船,最后得5条船还剩2人,教师引导剩下的2人怎么办呢?从而让学生明白,再租一条,从而得出至少租6条船。②列表法:学生会写出1条船4人;2条船8人; 3条船12人;4条船16人;5条船20人还剩2人没坐船怎办?教师引导已坐满的5条船计作5条,还剩2人怎么办,学生会知道再租一条船计作1条,从而得出5条+1条=6条,引出新知这就商加1,叫做商的“进1法”,给后面的列式计算做出铺垫,从而培养孩子们的团队精神,一个都不能落下。】

4.你能列式解决吗?

【学习成果预设:经过前面利用的画图法、列表法学生对至少租几只船以了解,很容易的列出算是22 ÷4=5(条)……2(人)引导学生说出每部分表示的意义,再次巩固除法的包含意义。应用有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题,在解决这

类问题时，我们要结合实际来思考，不能做违反安全规定的事。】

（五）小结

今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。

强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。再如我们平时乘车时，也不能超载，否则就很容易发生安全事故。

（六）练习巩固

1.练一练，说一说

（1）图中有哪些数学信息？和同伴说一说。

（2

2.40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。

【这两题练习配合问题串,鼓励学生再次经历解决有余数除法实际问题的进程。学生算一算独立完成,然后讨论交流,集体订正。让学生感受除法与生活的密切联系,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。】

这节课我们都有什么收获?还有不明白的问题吗?

(八)板书设计

租船

22÷4=5(条)……2(人)

5+1=6(条)(商加1)商的“进1法”

答:至少要租6条船。

北师大版二年级数学下册第一单元除法《租船》教学设计

单位:

学科:小学数学

姓名:黄淑华