索桥的故事主要内容及教案内容

《索桥的故事》

【教材分析】

本文是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文,通过介绍索桥及讲述索桥的故事,抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情,表达了自己对“想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。可以说本文以索桥为线索,以故事为内容,以人物的精神为主题。

【教学目标】

1.引导学生充分读课文,了解主要内容,写出课文提纲。

2.搜集“安澜桥、都江堰”等课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。

3.引导学生自读感悟,交流讨论,理解重点语句和课文的思想感情。

4.体会课文结尾的含义。

5.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。【教学重点】

体会文中所赞美的牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神。

【教学难点】

理解有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

【教学过程】

第一课时

【教学内容】

初读感知,学习字词。

【教学目标】

1.引导学生充分读课文,了解主要内容,写出课文提纲。

2.搜集“安澜桥、都江堰”等课外资料,进一步了解文章中讲述的有关索桥

的故事。

3.引导学生自读感悟,交流讨论,理解重点语句和课文的思想感情。

4.体会课文结尾的含义。

5.让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。【教学重点】

体会文中所赞美的牺牲自己、造福于百姓的人的无私奉献精神。

【教学难点】

理解有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

【教学过程】

一、激情导入

1.师:“走遍天下路,难过岷江渡”这是没有索桥前,流传于百姓间的一句话。清嘉庆八年(1803年)五月十五日,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。如此惨状,令私塾先生何先德夫妇坐卧不安,他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生,于是决心克服重重困难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上,横跨内外两江的安澜索桥。围绕着索桥有着许多感人的故事,今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。

2.板书课题,齐读课题。

二、学习字词

1.请同学们自由读课文,注意读准字音。如果遇到不明白的地方做上标记。

2.检查字词掌握情况。

缝隙雪冤竹索都江堰安澜桥(注意“堰”“ 澜”的写法)

3.提出不明白的问题

例如:索桥什么样子?为什么要修建索桥修建的索桥?怎么修建的?索桥到底有哪些故事?课文中的“石头”说了些什么?什么东西“比故事更美、更好”?写索桥为什么还要写都江堰工程?……

(鼓励学生发现问题,提出问题,激发学生的自主探究的愿望,老师可以将课文中的要点与学生提出的一些问题结合起来,预设或生成某些问题。)

三、初读感知

1.了解索桥

(1)索桥到底什么样子呢?有什么特点呢?小声读课文第一自然段,找出描写索桥建造特点的语句读一读,把其中你感受深的语句画下来。

(2)在小组里交流找出的句子和词语,结合搜集到的资料,说说索桥的建造特点。

(3)全班交流:运用书中的语言信息并结合相关资料介绍“索桥”。

小结:“索桥”虽然是那样的简陋,可走在上面别有一番情趣。请同学们观察图中的人物,想象一下他们走在桥上时的感受。(可直接运用书上的语言,也可以结合自己的体会)

2.了解索桥的故事

(1)刚才我们通过读重点语句并结合搜集到的资料了解了索桥的建造特点,那索桥究竟发生了哪些动人的故事呢?请同学们自读课文,用文中的语言来回答。

四、布置作业

积累生字、词。读熟课文。