文具第二课时教学实录｜教案在线预览

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第一单元生活中的数(百以内的数的认识)单元教学内容:1、数铅笔(数百以内的数);2、数豆子(读写百以内的数);3、动物餐厅(比较数的大小);4、小小养殖场(用语言来描述数之间的相对大小关系);5、练习一。单元学习目标:1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。2、会数、会读、会写百以内的数。3、在具

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所属课文：文具

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2025-12-06 19:17:36

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学校：圣水镇中心小学

文具第二课时教学实录

未知

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关键词：文具第二课时教学实录

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第一单元生活中的数

(百以内的数的认识)

单元教学内容:

1、数铅笔(数百以内的数);

2、数豆子(读写百以内的数);

3、动物餐厅(比较数的大小);

4、小小养殖场(用语言来描述数之间的相对大小关系);

5、练习一。

单元学习目标:

1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。

2、会数、会读、会写百以内的数。

3、在具体情境中把握数的相对大小关系。

4、能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。

单元学习重点:

数数、读数、写数、比大小及数感的形成和发展。

单元学习难点:

数的相对大小关系。

单元学习时间:5课时

第一节数铅笔

教学目标:

1、从数铅笔的具体情境中认识百以内的数,体验数量与物体的对应关系。

2、会数、会读百以内的数,还能根据一定的规律数数。

3、体会数位、基数、序数的意义。

教学重点:

数数、读数。

教学难点:

有规律的数数。

教学过程:

一、情境创设,激发兴趣

1、小朋友刚过了一个愉快的新年,大家都到长辈那儿拜年,你在春节里有什么收获吗?

2、今天,老师也准备了一些礼物要送给大家,看……(出示铅笔)一共有多少支铅笔呢?

二、数数、读数

1、我们来数一数,说说你是怎样数的?

2、学生活动:

(1)一支一支地数、两支两支地数、五支五支地数。

(2)把10支捆成一捆,一捆一捆地数。

明确10个十是100。

(3)活动时让学生自己动手,分不同的形式数)

3、圈一圈,数一数。(第2页)并说说是怎么数的。

4、在下面各数的后面连续数出5个数来。

二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

5、读数、拨数。

师写出一个数,生读,并在计数器上拨出来,说说是怎么拨的,表示什么。如43,十位上拨4,表示4个十;各位上拨3,表示3个一。

三、练一练

1、数数(顺数、倒数)

2、看谁数得快。(第3页)

主要让学生明白十个十个数的方法。

3、接力赛。(第3页)

四、课外活动

数一数自己小组同学的铅笔一共有几支。

关于本教案的常见问题

Q：文具第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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