城市的标识教案（名师）

《城市的标识》教学设计

三迪小学张铂霖

教学目标

1. 基础知识目标:掌握生字词及作者。

2. 能力目标:能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.

3. 思想情感目标:通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.

教学重点,难点

用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.

教学过程:

第一课时

一.导入

同学们,我们知道红领巾是少先队员的标志,团徽是共青团员的标志,那么,你知道城市的标志是什么吗?今天我们就共同来学习《城市的标识》这篇课文,来看一看城市的标志是什么?有什么作用?(板书课题)

二、检查预习情况:

生字:掳掠()翘角()霓虹灯()模样()杉树()水罐()遒劲()

点缀()樟树()偌大()婀娜()槐树()熙攘()耿耿()词语:掳掠:大同小异:

遒劲:标识:

蔚为壮观:偌大:

流苏:熙攘:

千姿百态:风韵:

忠心耿耿:小心翼翼:

干涸:馈赠:

三.学习过程

1.理解文题:什么是标识?

(明确:所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同发展.)

2.生读课文理清作者写作思路:

(明确:本文共17个自然段,作者是按着如下的思路写作的:作者先从反面入手,写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同,像"多胞胎",像"连体人",失去了特有的个性,失去了活气和灵性.作者抓住了城市的"大厦和大楼","街道","轿车","人们的衣着"等这些具体事物,用细腻,形象的语言来写现代城市的缺欠——雷同,没有个性,为下文从正面写城市的标识——树,做好了准备.

这一部分里有一个难句,应该用懂它的含义.即"就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统一锁成一个连体人."这句话运用了比喻,拟人的修辞手法,形象,生动地写出了城市间的雷同,描写中带有讽刺. 接着,作者就写城市中的树,正面写城市的标识.不同的城市,有不同的标识.香樟树是杭州的标识;法国的梧桐是南京,上海的标识;榕树是福建或广州的标识;油松是长春的标识;圆冠榆是喀什的标识;国槐榆是北京的标识.最后作者发出由

衷的感慨,树是惟一的不可替代的印记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅存的个性.)

3.划分段落:全文层次清晰,共分三个部分.

第一部分(1-5):列举城市之间的雷同现象。

第二部分(6-15):写树才使城市之间的真正的标识。

第三部分16-17):唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇高。

4.生细读课文,找出文中运用比喻,排比,对比等修辞方法的句子,体会语言的亲切,优美。

(生探讨略)

5.总结:

第二课时

一、谈话

同学们,我们上节课学习《城市的标识》,了解到各个城市在发展中,越来越像,你能用哪些词语来描述城市的相像?(学生回答:雷同、相似、千篇一律、多胞胎、复制等)

我们每一个生活在城市里人希望城市越来越美,希望每个城市有自己的特点,今天我们继续学习这篇课文。

二、回顾段落划分

上节课我们把全文分为几部分?分别是哪几部分?

三、精读课文

1、精读课文第一部分,第一部分讲城市越来越像,找出文中用到了比喻句、排比句,请找出来,读一读,谈谈你的体会。

①学生分小组交流(前后合作学习)

②全班交流,其他学生补充(语句再读,体会不同的语气)

③重点语句分析

……就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特质的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。

……相同的牌子,熟识的款式,单调的颜色……

④文中有几处省略号?想想这些省络号是什么作用?

⑤掳掠一词让你体会到什么?

⑥这一切都说明城市越来越像,变得失去了个性,让人找不到回家的路。

此时,你渴望什么?(渴望投入大自然的怀抱,渴望看到不同的风景)

2、精读第二部分

①第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。作者此时是怎样的心情?

(惊喜、激动)与前一段无奈、疲惫进行对比再读体会作者的惊喜。

②作者惊喜地发现了哪些不同的树,从树判断是哪座城市?

小组合作完成表格

③作者为什么说树是城市的标识?文中怎写?谈谈你的理解

学生交流

教师点拨:树以他固有个性成为了一座座城市不同的标识,代表一处处不同的风景。

④作者是想写树的不同,为什么要用大量笔墨描写城市的雷同?(反衬、对比)

3、作者写这篇文章的目的是什么?精读第三部分呼吁人们:热爱自然,保护树木,保护文化。

树像高扬的旗帜和火炬,是城市的标志,你还认识哪些树?简要它们有哪些特点?

拓展:城市的市树

北京市国槐、侧柏厦门市凤凰木

重庆市黄葛树延吉市垂柳

沈阳市油松鞍山市南国梨

抚顺市杏树本溪市垂柳

丹东市银杏呼和浩特市油松

兰州市国槐合肥广玉兰

西安市国槐汉中市汉桂(桂花树)

宝鸡市白皮松

四、作业:

观察一种树,仿照课文的写一写,用上比喻、拟人等手法。