容积和容积单位优秀教学设计内容｜教案在线预览

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教学目标1、建立容积和容积单位观念,掌握1 升=1000毫升、1升= 1立方分米、l毫升= 1立方厘米。2、能正确运用容积单位,能正确计量物体的容积。3、使学生感受事物之间是相互联系的。教学重难点重点:能正确运用容积单位,能正确计量物体的容积。难点:用排水法求不规则物体的方法。课前准备:量杯、梨,白

资料类型：教学教案文档

所属课文：容积和容积单位

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2018-05-19 11:23:00

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学校：安多县第二小学

容积和容积单位优秀教学设计内容

未知

2018-05-19 11:23:00

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关键词：容积和容积单位优秀教学设计内容

正文

教学目标

1、建立容积和容积单位观念,掌握1 升=1000毫升、

1升= 1立方分米、l毫升= 1立方厘米。

2、能正确运用容积单位,能正确计量物体的容积。

3、使学生感受事物之间是相互联系的。

教学重难点

重点:能正确运用容积单位,能正确计量物体的容积。难点:用排水法求不规则物体的方法。

课前准备:量杯、梨,白板

教学方法:实践法、讨论法

教学过程

1德育教育(关于感恩教育)

2导入

什么事容积?

容积单位有哪些?

容积单位和体积单位之间有什么关系?

教学新知

计算物体的容积。

(1)教学例5。

①读题,说出已知条件和问题。学生独立试算。

②订正时说一说:求这个油箱装汽油多少升,就是油箱的容积,计算这道题,计算结果应注意换算单位。

(2)反馈练习。一个长方体水箱,从里面量长5分米,宽4分米,深2分米,这个水箱可装水多少毫升?(学生独立完成,集体订正)

(3)教学例6(利用排水法求物体体积)

①要解决什么问题?这些物体有什么特征?

求物体的体积。不规则的物体。

②用什么方法可以求出他们的体积?

③这个梨的体积是多少?小组讨论后汇报。

④用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?

⑤想一想:可以用排水法测量乒乓球、冰块的体积吗?为什么?

巩固:课后练习7

小结

不规则物体的体积用什么方法算?(排水法)

作业:50页的第八题

关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《容积和容积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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