平移与旋转教案3是什么类型的资料？

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平移与旋转教案3｜教案在线预览

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关键词：平移与旋转教案3

正文

《平移和旋转》教学设计

教学内容:平移和旋转

教学目标:

1.结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。

教学重点:

感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

教学难点:

结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

同学们,都去过游乐园吧?哪里好玩吗?今天,老师带大家再到游乐园去看一看哪里都有什么?出示游乐项目课件,想一想它们都是怎样运动的?这些项目的运动都一样吗?小组内交流,指名汇报。根据学生的汇报板书课题:平移和旋转。

今天我就来研究这两种运动方式。

二、自主探究,进一步理解

1、我们来看一组运动,出示课件,它是属于旋转还是平移呢?

学生观察:

课件演示动画,国旗在上升,方向盘在转动,推拉窗,旋转风车,推箱子,钟表指针在转动的现象。

2、它们的运动方式有什么不同?与同桌交流。

你能按运动方式的不同把它们分成两类吗?

生:国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。

生:方向盘在转动,风车在转动,指针在转动,都是围绕一个中心转动的。

3、归纳平移和旋转。

国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。这种现象就是平移。

方向盘在转动,风车在转动,指针在转动,都是围绕一个中心转动的。这种现象就是旋转。

4、问题:平移和旋转的不同点是什么?

平移都是沿直线运动的,而且在平移过程中位置发生了变化,方向没变(板书)。

旋转都是围绕一个中心运动的,而且在旋转的过程中不但位置发生了变化,而且方向也发生了改变(板书)。

5、试着做一个做一个平移或旋转的动作。

学生大胆尝试,可以上台给大家展示,并说说这个动作的特点。大家来判断。

6、你还见过哪些平移和旋转的现象,与同伴交流。

生:列举生活事例。

7、完成练一练第1、2题。

三、感知平移

出示课本主题图。(试一试)

1.移一移,描一描。

先把棋子向下平移4格,描下来。

把铅笔向右平移3格,描下来。

再把三角尺向左平移2格,描下来。

(1)你们能按照要求找到棋子、铅笔和三角板平移后的位置吗?

(2)观察拼出的图形像什么?

(3)学生独立完成,并讨论。

(4)生汇报,师出示课件展示平移过程及移动后的位置与先前的对照。

2.说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置?

平移铅笔:先向右平移5格,再向下平移2格;

也可以先向下平移2格再想右平移5格。

平移三角尺:先向右平移3格,再向上平移2格;

也可以先向上平移2格,再想右平移3格。

追问:你是如何找出平移几格后图形的位置的?

生:可以看三角形的一个顶点。看看这个具体的点平移了几格。

四、巩固练习

完成课本练一练第3、4题。

五、课后作业

完成课本练一练第5题。

六、课堂小结

这节课你学到了什么?你有什么感想?课下同学之间互相交流一下。

板书设计:

平移与旋转

平移沿直线运动位置变方向不变

旋转围绕一个中心运动位置变方向也变

资料摘要

平移与旋转教案3

平移与旋转教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：平移与旋转教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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