习作7优秀教案设计｜教案在线预览

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苏教版三年级下册习作七学写日记昆明市官渡区小板桥中心学校李艳辉教学目标:1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式。2.学习修改自己的日记。3.感受写日记给自己带来的快乐。教学重点:指导学生学会写日记,掌握日记的基本格式。教学难点:引导学生发现日记的材料很丰富。教学课时:1课时课前准备:PPT课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-05-03 17:09:00

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学校：昆明市官渡区小板桥中心学校

习作7优秀教案设计

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2018-05-03 17:09:00

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关键词：习作7优秀教案设计

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苏教版三年级下册

习作七学写日记

昆明市官渡区小板桥中心学校李艳辉

教学目标:

1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式。

2.学习修改自己的日记。

3.感受写日记给自己带来的快乐。

教学重点:

指导学生学会写日记,掌握日记的基本格式。

教学难点:

引导学生发现日记的材料很丰富。

教学课时:1课时

课前准备:PPT课件

教学预设:

一、创设情境,激发写日记的热情。

二、交流研讨,明白写日记的要求。

三、日记交流,体会怎样写好日记。

四、修改自己的日记,掌握方法。

教学过程:

一、创设情境,激发写日记的热情。

谈话导入:同学们,老师手中的本子是什么?老师从里面挑选了几篇日记给大家分享一下。这节课我们就来探讨一下这些问

题。看看学完之后对你们有没有一些帮助,同意吗?

二、激发学习兴趣。

1、引出例文。学生默读习作七的范文。思考日记和作文有什么不同?

2.你们想知道是怎么写的吗?PPT出示总结

3.学生评议:小作者日记写得怎么样?

4.教师小结。怎样写好日记?PPT出示

三、交流研讨,明白写日记的要求。

1.师:出示孩子们最近的活动照片,说说想到了什么?是他觉得写日记没意义,没必要写。那我们现在就根据你们的体会来研讨,为什么要写日记呢?

2.学生交流写日记的好处。

3.师小结:同学们每天遇到有趣的事情,把它记在日记里,有空的时候看一看,就是美好的回忆。老师上学的时候就经常写日记,现在还常常拿出来读一读,小时候的情景就像过电影一样在眼前闪现,可有意思了。

正像同学们说的那样,写日记有很多好处,那我们就更应该坚持写下去了。

五、明白写日记的格式,课堂10分钟完成写作

1.师:写日记还有一个和我们平时写作文不太一样的地方,是什么呢?

2.强调日记格式要求:要写上日期、星期和天气情况,另起一行写正文。

3.作品展示、修改、让同学到台上念念自己的日记。

六、明确日记的选材内容。

1.师:我们通过讨论,知道了写日记的很多好处,还知道了日记的格式。可是有好多同学觉得没有什么好写的,以才写成流水账。下面我们就说说写日记都可以写什么内容。

2.生发表意见。

3.同学们想的内容真丰富,这些都是写日记的好材料。老师这儿也选了几篇日记,推荐给大家,我们来看看他们都写了哪些内容。

4.出示日记。

5.师:通过刚才的欣赏,你们觉得日记都可以写哪些内容呢?只要是生活中看到的、听到的、想到的、经历过的、感受到的,还有学习的收获等人事景物,都是我们写日记的好材料。还有的同学在日记里写童话故事,写小诗,都挺好的。日记交流,体会怎样写好日记。

七、让一首小诗来结束今天的课吧。出示小诗PPT,学生齐读,下课。

八、作业:回家写一篇日记。

关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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