平移现象主要内容及教案内容.pdf

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关键词：平移现象主要内容及教案内容

正文

认识平移

桂平市木乐镇步新小学彭月凤

教学内容:冀教版三年级数学上册第36-37页

教学目标:

1.让学生初步认识物体或图形的运动方式即平移。

2.能在方格纸上按要求沿水平方向、竖直方向平移图形,正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离。

3.让学生初步感知平移和旋转的数学思考方法,体会平移特点,培养空间观念。

4.通过联系生活经验,让学生感受数学与日常生活的紧密联系。

教学重点:初步认识物体或图形的平移,能在方格纸上将图形平移。教学难点:正确判断简单图形在方格纸上平移的距离。

教具、学具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入

同学们有去过游乐场吗?里面有什么好玩的项目?

二、新授课,

1.出示动画,让学生观察,说一说从图了解到哪些信息。(指名学生说一说)

2. 里面有哪些运动项目?分别是怎么运动的?(点名回答)

缆车和滑沙板分别是怎么运动的?指名学生回答(边说边比划动作) 3. 出示玩具车,指名回答运动轨迹(师示范平移生用手比划)

4.教师提出问题: 什么叫平移?(指名学生回答教师总结)学生独立思考,教师总结出平移的定义(在白板上贴纸)

5. 师总结定义,出示课件---平移定义

6. 根据实际情况,全体学生一起比划,感受(平移)

7.教师提出问题:生活中有哪些平移现象?

指名学生回答(边说边比划动作)

8. .教师提出问题:平移有什么特点呢?

玩游戏-- (让学生独立思考最后小组讨论结果)

(教师要使学生理解:平移的过程中物体的大小,方向,形状没有发生变化,只有位置发生变化)

9. 一起验证,指名交流,并说说是怎样得出结论的。

三、巩固练习

练一练

1.方格纸练习(小组讨论指名回答)

2.让学生先读题,再比划,然后全班交流。(注意取书和摊书的运动轨迹)

3.让学生读题理解题意,找同学演示,一起交流。

四、课堂总结。

这节课同学们有什么收获?

1.物体(或图形)沿着直线运动的现象叫做平移。

2.平移的特点:物体的大小,形状,方向不变,位置发生变化。五、教学反思:

平移现象主要内容及教案内容

平移现象主要内容及教案内容

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