2 美丽的南沙群岛优质课教案整理

一、导入:

同学们,上节课我们跟随作者来到了美丽的南沙群岛,知道这里有个美丽的传说,说南沙群岛是仙女下凡时撒在南中国海上的一串串晶莹的珍珠。那么在学习了第一小节后,你还知道了些什么?(是的南沙是我们祖国的领土;你知道了它的位置;岛屿礁盘非常多;怪不得称群岛;是的,早在两千多年前,我们的祖先就在这里生活,这里的每个角落都有我们祖先的汗水和足迹),一起读。

出示:茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;

片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。

二、我们知道课文的二三两小节从两个方面向我们介绍了南沙群岛,是哪两方面,还记得吗?(讲了它是巨大的蓝色宝库、迷人的世界)

那接下来,就让我们放慢脚步,一起走进这宝库去看一看,读读第二自然段,这里有哪些宝物呢?(出示:海洋生物、矿产资源、海洋动力。)

老师知道大家在预习的时候都去了解了南沙的宝藏,你想重点向大家介绍这其中的哪一类呢?

(1)我想介绍的是海洋生物。交流:(鱼类有1500多种)仅鱼类就有这么多种; (鲨鱼、金枪鱼其他海里没有)很罕见,课文中有个词就表达了这意思,哪个词? (珍贵)(除了这些,海洋生物还有软体类动物、甲壳类动物、藻类等)是啊,海洋生物种类繁多,我们一起潜入海底去看一看(放录像)这么多生物,大家都忍不住发出了惊叹声,其实这还只是南沙海底的小小一角呢,可见南沙的海洋生物真是(板书:难以计数)

(2)其他同学呢,你想介绍哪一类?(南海的矿产资源十分丰富,主要有水晶、石英砂等等)除了这些金属类的矿产还有呢。(石油也很多,约有150亿吨)你怎么知道的?是啊,仅曾母暗沙就有“第二波斯湾”的美誉呢!它为什么会有这样一个美誉呢?(因为波斯湾的石油多,曾母暗沙的石油很多。)曾母暗沙大约有200亿吨石油呢!这么大的储量,难怪它能被称为“第二波斯湾”呢。有这样的宝地,我们怎么能不自豪呢!你来读。你们为什么读的时候把这个“仅”强调了呢?(因为南沙群岛有二百多个岛屿,曾母暗沙只是其中的一个)

是啊,南沙,二百多个岛屿,蕴藏着极为丰富的矿产资源!(板书:极为丰富)

(3)除此之外,南沙还贮存了用之不竭的海洋动力。“用之不竭”你知道是什么意思吗?(用不完)“竭”就是尽、完。为什么说海洋动力用不完呢?(海水潮涨和潮落形成潮汐能)(波浪很大可以产生波浪能)(海洋温度变化能形成海洋热能)3米高的波浪,每7秒钟,在宽阔的海面上产生的能量,用来发的电有63万度,这么多的电给一个普通的家庭可以用十几年啊。谁来把这句话读一读。(很多)你来读(源源不断啊)

(4)难怪作者发出这样的赞叹“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”,这么多的物产资源是我们祖国巨大的财富。我们一起读,齐读。

2.南沙群岛不仅是个物产丰富的好地方,它的美景更是引人入胜。老师特别想给大家介绍,我来读,大家一边听一边在脑中想象作者描绘的画面。

我想大家的脑海中肯定出现了很多迷人的景致,那这么多的美景,你最喜欢哪一幅呢?拿起书,再把你喜欢的那一幅画面美美地读一读、品一品。

谁先来和我们分享一下你喜欢的画面?

(1)天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。

讲、谁也喜欢?讲、总结,欣赏着如此壮观的水天合璧图,我们来由衷地赞叹它!自己先试一试。(练习读)你来读(我仿佛看到了那壮观的景象)你来(多么纯净无暇)让我们一起来赞叹一下。齐读。听老师来读一读,你们一定能读得更好。

天像蓝玉很纯净,海像翡翠一样碧绿,真美。纯净的天碧绿的海吸引着我们, (辽阔的天,广阔的海连在一起,好像硕大无比的宝石。)看(出示图片),海水幽兰深邃,天空湛蓝纯净,连在一起,就是这翡翠和蓝玉合璧,气势恢弘!真是蔚为壮观!谁能用朗读来与大家分享你欣赏到的美景?(天和海融为了一体,站在海边的人会为这壮观的景象所震撼。)欣赏着这蔚为壮观的水天相融图,男生一起读出它的迷人风采。

你喜欢的画面呢?

(2)俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

交流:一生说了就让读,是啊,这么多的色彩,太美了。美美地读一读。一生说了(心旷神怡)欣赏着这样的美景,怎能不心情舒畅呢!读一读

让我们来欣赏这五彩缤纷的海中世界(录像)

远望南沙,水天相连,静谧和谐。俯看又是另外一种景致,让我们觉得心旷神怡。是啊,听听老师怎么读的,谁能像老师这样读?谁能比老师读得更好。

(3)在作者的眼中,南海的一切是那么美,天美、海美、水中的景色美,连普普通通的浪涛都是美的,我们也一起跟着作者去看一看。谁来把文中这第三幅图读一读?

出示:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

你到过海边吗?你看过这样的情景没有?是啊,广阔的海面上浪花一排排地涌来,此起彼伏。你来读一读。(浪花是洁白的,很漂亮)(我感觉浪花很快乐,因为说仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束)你真会读书,从这个比喻能看到它的心情。读出它的快乐。(我觉得浪花很热情,它像欢迎的人群)是啊,浪花在热烈欢迎远道而来的客人呢,你来读。(生)是啊,浪头像巨大的手,托着一朵朵浪花,挥舞着,献给我们。我们一起读。看,浪花涌来了(录像)。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的……(引读)

远望大海是壮观的美,俯看大海又是缤纷的美,静的时候是美的,动的时候又让我们感受到了大海的热烈欢快。把你最喜欢的画面深深地印刻在你的脑海中。水天相连图谁来。缤纷的海中世界谁来。洁白浪花图。

让我们伴着音乐再次领略南沙迷人的景象。引背……

引读可以肯定……

二、如此巨大的蓝色宝库、如此迷人的世界,怎能不令我们对它充满深情呢!

让我们随着音乐一起来感受南沙的情怀。

三、欣赏《南沙情怀》

回去向爸爸妈妈介绍一下令我们自豪的南沙情怀。