练习4说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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滁州西涧教学目标:1.能够熟读诗歌,在理解诗意的基础上背诵《滁州西涧》。2.体会作者所描绘的暮春美景。教学重难点:感受诗人以情写景,借景述意,胸襟恬淡,情怀忧伤。教具:课件。教学过程:一、创设情境同学们,老师考考你们。我背一两句古诗,你能说出诗的名字,作者和朝代吗?“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”(《悯

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2018-05-23 08:25:00

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学校：六安市梅山路小学

练习4说课稿【一等奖】

未知

2018-05-23 08:25:00

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关键词：练习4说课稿【一等奖】

正文

滁州西涧

教学目标:

1.能够熟读诗歌,在理解诗意的基础上背诵《滁州西涧》。

2.体会作者所描绘的暮春美景。

教学重难点:

感受诗人以情写景,借景述意,胸襟恬淡,情怀忧伤。

教具:

课件。

教学过程:

一、创设情境

同学们,老师考考你们。我背一两句古诗,你能说出诗的名字,作者和朝代吗?“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”(《悯农》李绅,唐代)“举头望明月,低头思故乡。”(《静夜思》李白,唐代)“夜来风雨声,花落知多少。”(《春晓》孟浩然,唐代)同学真厉害。学过的古诗都能背掉。你们发现这几首古诗有什么相同之处吗?对,都是唐代诗人的作品。今天我们再学习一首唐代诗人的作品。齐读题目——《滁州西涧》

二、学习古诗

1.我们一起看看题目《滁州西涧》的户口。滁州:地名,在今安徽省。西涧:涧指两山之间的水沟,西涧位于滁州城西。

2.请同学们大声的朗读这首诗,多读几遍。读书时要头正,肩平,身要直。

3.老师检查你们的朗读情况。

4.读诗,读通读顺还不行,还要读出韵味,情怀,境界。下面我们先一起品一品这首古诗。

5.出示古诗第一句,你能找出作者写了哪些景物吗?(幽草,涧边)古代的文人墨客对于自己喜爱的事物都会用文章去赞美它。“采菊东篱下,悠然见南山。”“予独爱莲之出污泥而不染。”从诗句中看出陶渊明,周敦颐,喜爱什么吗?(菊花,莲

花。)对,那么作者韦应物喜爱什么?请一位同学再读这句。你找到了吗?(草。)哪里看出来的?(独怜)谁愿意说说这句的意思?

6.不动笔墨不读书。请同学们拿出你的笔,默读这首古诗,找一找,诗人还写了哪些景物?用笔画出来。

7.对,诗人写了草,河边,黄鹂鸣,茂盛的树,春潮,雨,渡口,舟。老师在这里给大家普及一个气象小知识,桃花雨。诗人想给我们描写一副什么样的画面呢?我们一起边听边想。(播放和诗歌相关的音乐。)

8.欣赏完了,谁愿意用自己的话来说说?

9.说的真好。涨满水的渡口,一条小船在水面飘来飘去。你能体会到诗人什么样的情感呢?河边的小草,动听的黄鹂鸣叫,诗人一个人去欣赏这美景,可以看出他的孤独,突然下的急雨,江水暴涨,一条小船在风雨中飘来飘去,正是作者心境的体现。不被这突然而来的潮流所累,像这只小船一样,自然恬淡,自由。

10.请同学们拿起书本,我们再读一读《滁州西涧》。(多媒体课件出示画好节奏的古诗。)

布置作业

1.熟读背诵《滁州西涧》。

2.课下了解韦应物的生平。

板书设计

滁州西涧

唐韦应物

舟自横

关于本教案的常见问题

Q：练习4说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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