9 小水滴的诉说教学设计及教案分析

小水滴的诉说教学设计

【教学目标：】

1．懂得水的珍贵，激发学生节约用水、爱护水资源和保护水资源的意识，做到节约用水。 2．能从日常生活中养成节约用水的良好品德。 3．通过观察图片和小组调查讨论等形式，掌握节约用水的方法。

【教学重点】

1、学会从日常生活中节约用水。

2、培养学生爱护水资源爱护环境。

【

教学难点】

学会如何从小事做起节约用水保护水资源。

【课前准备】

教师：节约用水的视频、保护水资源的图片、课件。

学生：课前收集节约用水的方法及宣传标语，绿色卡纸。

教学过程：

一、【谈话式导入新课】 师：同学们，有一样东西我们每一天都用到它，它是谁呢？（请同学们观看一段日常生活见到的水流过高山、田野等视频）

师：这个视频就是日常我们随处见到的水。今天老师带领大家去水的家族中认识一位小朋友，它的名字叫——小水滴。（板书课题）请同学们翻开《道德与法治》课本 34 页，我们一起去听听它的故事。

二、【新课讲授】 【水很珍贵】

1、水说——有它的地方真美丽，你看它走过的足迹，小草绿油油的，牛羊遍地跑，课件展示（绿洲）

师：看到这些绿草如茵的画面，你有什么感想？（请个别学生自己谈谈）

2、假如没有了水，将会是怎么样子呢？（学生展开想象，老师提问个别同学）

师：同学们先想一想，同桌交流。想好就举手告诉老师

生：小草会枯死

生：小鸟会飞走

生：我们会渴死……

师：水多重要呀！我们生活一刻也离不开它。

课件展示（荒漠图片）前后对比图片

师：请同学们观察这两幅图：有水的地方一个是绿草如茵，一个是寸草不生，多么鲜明的对比啊！让我们读一读课文里写水的一首诗歌，好好体会水的珍贵。

（课件展示诗歌）

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

师：同学们我们的生活不能没有水，所以说

板书——水很珍贵

3、【节约用水】

水是生命之源，水很珍贵可是我们生活中经常看到这样的现象：

课件展示：两幅漫画图

师：请同学们观察这两种是怎么现象？

A.水污染 B.水浪费

师：出现这些现象我们要制止，更要节约用水

板书——节约用水

师：从日常生活节约用水你有怎么办法呢？

（请同学们同桌之间互相展开讨论，请学生代表谈自己的看法）

生：洗脸水可以冲厕所

生：洗菜水可以浇花

生：洗澡或者刷牙的时候不用总是开着水龙头

师：同学们说的建议都很好，节约用水日常生活我们还可以——

板书：一水多用 例如：课件展示

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

师：节约用水是每一个地球人的责任，我国专门制定了节约用水的宣传标志。

（课件展示）

这个标志的图形由3部分组成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志图中空白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S变成，寓意节水。

（课件展示）

师：为了呼吁更多的人珍惜水资源保护水资源，每年的3月22日为“世界水日”

4、【我的遭遇】

师：

水说——爱我的人们我很感动，可是也有一些人却不珍惜我，往我身上乱扔垃圾、倾倒污物，你们看我的遭遇（课件展示图片）

三、开动脑筋，动手制作

【快来帮帮我】

师：刚才看了小水滴的遭遇，同学们你们能救救它吗？（生谈谈自己的想法）

生：洗澡时不要总开着水龙头。

生：用过的水还可以冲厕所。

生：……

师：刚才大家都提出自己的建议，现在请同学们以前后两桌4人为一组交流为小水滴写一句宣传标语吧！同桌交流，把标语写在卡纸上（教师巡视指导，配乐）

①节约用水,保护水资源，是全社会共同责任。

②惜水，爱水，节水，从我做起。

③珍惜水就是珍惜您的生命。

④请珍惜每一滴水。

⑤节约用水，重在合理用水，科学用水。

⑥一滴清水，一片绿地，一个地球。

⑦节约用水就是珍惜生命。

⑧请珍惜每一滴水。

⑨水是生命之源,请节约每一滴水。

⑩保护水环境，节约水资源。

四、课堂小结，动手制作

同学们通过这节课的学习，我们懂得了水的珍贵，从现在开始要珍惜每一滴水，节约用水保护好水源，我们把代表我们心声的宣传标语贴在小河里，让我们的生活永远是天蓝山青水绿的美好和谐家园。

【板书设计】

水很珍贵

节约用水

一水多用