3 做个“开心果”教学教案设计

《做个“开心果”》教学设计

教学目标

1、通过游戏、观察等方式，掌握幽默的技巧和真诚待人的方法，以实际行动给他人带去快乐。

2、培养关爱他人、真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。

教学重点

学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。培养真诚友善、热心助人的品质。

教学难点

感受爱、表达爱。

教学过程：

一、导入：

今天老师给大家介绍一位小朋友，（课件出示图片）她叫冰冰，一天，冰冰在客厅里不停的擦汗，妈妈对她说：“冰冰把衣服脱了，这样凉快！”冰冰很认真地说：“给人家看见多不好意思。”妈妈说：“咱屋又没有外人，怕什么。”冰冰指着电视屏幕上的人说：“他们都看着咱们呢。”听了冰冰的话，哥哥和妈妈都笑得前仰后合。冰冰真是一个天真可爱的孩子，她童真的话给大家带来看快乐。她真是个“开心果。”那么孩子们你们是“开心果”吗？这节课老师和你们一起学习《做个“开心果”》。

二、课堂探究

1、师：（教师课件出示图片）孩子们，我们先来看一组同学于家人的合影。你和你的家人也有和他们类似的情景吗？谁来讲讲自己与家人在一起的快乐时光。

生1：和家人一起外出旅游，我们去了海边捡贝壳、游泳、在沙滩上玩耍，一家人很开心。

生2：我帮妈妈擦玻璃还边给妈妈讲学校里新鲜事，妈妈很开心。

生3：周末去看望爷爷奶奶，陪他们聊天，和他们玩，他们笑得合不拢嘴。

生4：爸爸工作一天了，晚上回来给他洗脚爸爸很舒服。

孩子们，你们都是家中的“开心果”，正因为有了可爱懂事的你们，你们的家人才更加快乐。

2、有的同学不仅在家里是父母长辈的“开心果”，在学校里也是小伙伴们的“开心果”。

（课件出示两位同学的“开心果”）

师：谁是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？（小组讨论，说说小组的“开心果”）

学生汇报：

生1：我忘记带橡皮、尺子她都很大方的借给我，解决了我的困难。

生2：在我难过的时候他安慰我：“别难过了，我们玩会

吧”一会我就快乐起来了。

生3：他总能看到我的优点，夸我歌唱得好，字写得漂亮，我好开心。

生4：在我回答问题紧张时她鼓励我：“不要怕，你能回答正确！”听了他的鼓励我很流利的回答。

师：孩子们你们说的真好，温暖的关心，诚挚的鼓励，贴心的帮助，真诚的赞美，暖心的安慰都会给人带来快乐开心，别人快乐了我们就快乐了。

3、（课件出示图片）孩子们来看大屏幕，在这种情况下“开心果”会怎么做呢？现在我们小组讨论一下，一会看看哪个小组能把这些情境表演一下。

学生小组交流，然后上台表演

孩子们你们的做法非常正确，老师相信你们在生活中也能按照表演的这样去做，成为大家的“开心果”。

三、拓展提升，总结：（课件播放图片）孩子们首先我们自己要做个“快乐鸟”每天都开心快乐；同时在家里给家人关爱、体贴，让他们因为有快乐懂事的你而开心；在学校和老师同学愉快学习、开心游戏；和伙伴们团结友爱，互帮互助，给他们带去快乐；对陌生人给予力所能及的帮助、关怀，给他们送去欢乐；希望有你的地方就充满阳光，有你的地方就充满快乐！