Unit 2 That man is short.教学评价实录

Unit 2 That man is short.

1.

知识目标：

2.

技能目标：

3.

情感目标：

4.

教学重点：

5.

教学难点：

6.

教学准备：

7.

教学方法：

教学步骤：

Methods

Items

Teaching Steps

Contents

Teacher's behavior

Students' behavior

Purpose

2nd Preparation for lessons

1.

巩固复习Unit1单词：they, monkey, baby, all, zoo, tiger, lion, elephant, fat

2.

学习新单词：man, short, tall, small, thin, big

会读、会听、会说单词

句型That..... is …..

帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

This

名词

is

形容词。That

名词

is

形容词。

This, that区分，名词形容词的区分

PPT课件，单词卡片，平板电脑，响板

直观教学法，游戏教学法

1

Warm-up

Free talk: How are you? What’s your favourite animal? Today we are going to learn something about animals, let watch a vedio.

老师特别使用学生回第一模答

块句型问问题。

复习Module1句型，并潜移默化引出今天主题。

vedio: opposites in animals.

2

Lead-in

老师播Then ask students which 放视频

animal is big/small/tall/short.

1.

New words: big, small, tall, short, thin, fat.

2.

Practice the words: 学生看视频并回答问题

本视频与课文有关，有效引入课文。

3

Presentation

point and say, missing game.

3.

This and that: this man is short, that man is tall….

4.

Watch and listen

ppt中出示图片教授单词；利用参照物区分this，that

学生学习单词，教授单并在老词和句师的引型

导下说句型

4

Drill

This monkey is fat, it’s a fat monkey.

This tree is tall, it’s a tall tree.

……..

This apple is red, it’s a red apple. This apple is green, it’s a green apple.

…………

老师出示图片并因导学生用句型描述

老师出示教具引导学生用句型描述不同颜色的苹果

学生跟的老师的思路说句子

巩固句型

5

Practice

学生练习

不枯燥，效率高

6

Extension

This is an apple, it’s a red apple.

This is an A, it’s a big A.

Ppt出示图片并边描述

a，an为考学生认点，此真听，感处作为受a，an扩展练的用法

习让学生了解。

1.This is ______ monkey.

A. a B. an

7

Exercise

2. It’s ______

出示elephant.

题目

A. a B. an

3. That is _____ red apple.

A. a B. an

This

名词

is

形容词。

That

名词

is

形容词。

老师引导

学生自己总结

印象深刻

学生思考作答

巩固练习

8

Sum up

9

Homework

Blackboard Design

每日一句

听、背P11课文，家长签名。

Module 1 Unit 2

This 名词 is 形容词

man tall/short.

monkey thin/fat.

That man is short.

10

句型，单词清晰

11

教学反思：