8 认识标志，远离危险优秀教学设计内容

认识标志, 远离危险

一年级道德与法治

教学目标：1.认识安全警示标志，学会远离危险，爱护自己的身体和生命，从而健康安全的成长。2.在生活中那些隐藏着危险，遇到各种危险，知道基本的求助方法，从小学会自我保护。3.学会临危不乱，培养处理紧急突发事件的能力。

教学重点：1.认识生活中的安全警示标志，增强安全意识。

2.知道基本的

紧急求助办法。

教学过程：一、引入话题，唤醒生活

师: 同学们，今天是周末，明天你们休息了，你们都干什么呢?

师提问学生，学生答。师：学生东东和几个小伙伴去郊外玩，咱们看看都发生了什么事？师出示视频，看完。师:视频中，孩子们在野外玩，酿成大火，真危险啊。在我们的生活中还隐藏着许许多多的危险，危害着我们的健康甚至生命，多可怕啊，所以，为了避免危险的发生，人们设置安全警示标志，提醒大家，要学会远离危险地带，我们今天就来学习认识标志，远离危险这课，师板书课题。

二、合作学习，体验生活

活动一：安全知识小课堂

师: 如果你留心观察，在一些容易发生危险的地方，如施工重地、陡峭山路等处，为了避免危险的发生，人们设置安全标志提醒大家，认识这些标志，也可以帮助我们离危险远一

点。请看，你们认识这些标志吗？学生回答。利用课件展示安全警示，如禁止停留、当心烫伤、禁止触摸、当心中毒、禁止烟火、禁止燃放鞭炮等。师：想一想，你们在哪里见过这些标志？你觉得他在提醒你什么危险？生回答。师;你真是个聪明又有心的孩子，当心烫伤在公共场所的饮水设备上经

常能看到，你们还在那里见过什么安全警示标志。生回答：我在仓库门口见过禁止停留标志。师：是的，仓库门口我们不能久待，有大型货车进出，司机有可能看不到我们，从而发生危险。你们还认识那些安全警示标志？生：当心触电、注意安全、注意通风、禁止攀登、禁止通行。师：这些标志都有什么特点？生：颜色是红色或黄色，一般都是圆形或三角形，告诉我们那些事不能做。师：安全警示标志是提醒人们这里有危险，红色是禁止，黄色是警告，提醒人们注意。

刚才认识这么多的标志,我来考考你们,是不是都记住了. 活动二：身边危险大搜索

师:安全警示标志能够帮助我们发现危险,生活中还有很多危险之处并没有设置安全警示标志,但是这些危险确实存在,生活中到底隐藏着那些危险呢?让我们进行一次危险大搜索吧！

师出示课件书38页的图。师：图中都画了那些地方？你从中发现了那些危险？生答：图中画的是家里和学校。师：你看到了那些危险?生:用手直接提开水壶，容易烫伤。站在阳台上往外看很危险，万一掉下来怎么办？拿着尺子和铅笔打

闹，逗着玩很容易被戳伤。上下楼梯跑得太快会撞到，还可能从楼梯上摔下来。师：你们都有一双善于发现的眼睛，家里学校是我们每天待的最多的地方，想一想，在这些地方还有那些危险?谁来说说。师：看来，大家对曾经遇到的危险都还记忆犹新，你看，有时就是因为不小心，危险就发生了，听了这些同学的发言，你们有什么想说的吗？生：我以后一定要小心。师：是啊，感谢刚才发言的同学，你们用自己的经历给大家提了醒，告诉了我们这些行为会很危险。当我们走出学校，走出家门又会遇到哪些危险呢？看看这些同学的做法，你想

对他们说什么？利用课件放39页的图，生:放鞭炮太危险，会砸伤手，不能躲在车的后面玩耍，司机有可能看不到我们，会很危险的。师：在生活中你还会遇到哪些危险？生：翻越护栏很危险，在马路上溜旱冰很危险。

师小结：你看，在我们的生活中处处隐藏着危险，我们要时时小心，处处留心，危险才会远离我们。

活动三危险

发生时：师:生活中有时难免发生危险，当危险来临时我们应该怎么办呢？如果家里失火，我们该怎么办？生：救火，打119火警电话。师：如果家里有病人发病，我们怎么办？生：打120急救电话。师：如果遇到坏人，应该怎们做？生：拨打110报警电话。师：拨打求救电话应注意什么？生：拨打电话要及时，要说清什么地点发生了什么事？求助电话不能随便打。

出示课件：圆圆在商场走失，找不到妈妈了，他应该怎么办？

生：找售货员阿姨或商场保安，请商场人员用广播找人。回到原地等妈妈来找。师：同学们真有办法，遇到危险不要慌张，及时向他人求救，才能早点脱离危险，遇到危险，还向那些人求救？生：向警察叔叔求救，向家长亲戚朋友求救，向老师求救。下面，我们来当小警察，看看图片上的人错在哪里？一起来看看。

师小结：今天这节课你有什么收获？生回答。

师：同学们，生活中处处隐藏着危险，我们要时时小心，当危险真的发生时也不要慌张，要沉着冷静并积极动脑筋寻找脱险的办法，尽快远离危险地带，最后，愿我们每个人都能平安健康快乐的成长。下课，再见。