11 爱护身边的设施特级教师教学实录

《爱护身边的设施》

《爱护身边的设施》

是教科版品德与生活二年级上册第四单元

《我生活的地方》

中的第

十一课。

本课时主要是发现我们身边存在的公共服务设施, 了解公共设施对我们生活带来的

便利, 知道公共设施和我们生活有着密切的联系, 让学生懂得公共设施的重要性, 培养学生

养成爱护公共设施的习惯。

【教学目标】

【知识与能力目标】

1、使学生了解到身边的公共设施; 2、通过观察使学生们发现公共设施与生活的密切联系; 3、让学生懂得公共设施的重要性,爱护身边的公共设施。

【过程与方法目标】

1、结合生活发现公共设施对我们的重要性; 2、通过讨论学习如何爱护公共设施。

【情感态度价值观目标】

1、通过学习发现并了解生活中的公共设施,了解公共设施的重要性; 2、通过学习培养学生爱护公共设施。

【教学重点】

引导同学知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公共设施。

【教学难点】

教育学生不损坏公共设施,并能自觉爱护公共设施。

教师:准备多媒体课件。

学生:事先观察身边的公共设施。

【教学过程】

一、新课导入: 1、师导入:同学们,当我们在路上喝完饮料后,该把饮料瓶扔到哪里去呢?当我们在

公园里玩累了的时候,要在哪里休息呢?马路中间有什么在保护我们的安全呢? 2、学生回答,老师肯定。

3、在生活中我们常常会用到的这些设施,被我们称作公共设施,你们认识我们身边的

公共设施吗? 4、结合课本

50页,课件展示图片,根据图片回答问题。

5、同学回答,老师评价。

6、师:因为有这些公共设施,让我们的生活更便利。

二、了解身边的公共设施: 1、教师导入:同学们,虽然你们认识这些公共设施,但是你们知道这些公共设施的作

用吗? 2、同学回答,老师肯定。

3、师:能说一说在你们生活地方的附近,有哪些公共设施吗? 4、同学回答,老师肯定。

5、师:同学们身边有这么多的公共设施,你们知道这些公共设施给大家提供了什么便

利吗?如果没有这些公共设施的话,你们的生活又会怎么样呢?结合课本

51页,和同学们

讨论一下吧。

6、同学分小组讨论,老师到小组间指导。

7、小组派代表发言,老师评价。

8、师:相信同学们通过我们刚刚的讨论,都能发现这些公共设施为我们提供的便利, 那你们有没有发现身边又增添了什么新的公共设施呢?在这些公共设施中, 你们最喜欢哪个

个公共设施呢?结合我们课本的

52页,画一画你们身边的公共设施吧。

三:爱护我们的公共设施: 1、教师:同学们,你们知道为什么我们的生活中要有这些公共设施吗?这些公共设施

是为了给我们的生活提供便利而设置的, 我们应该像爱护自己的东西一样来爱护这些公共设

施。

2、课件展示破坏公共设施的图片。

3、学生判断图片的正确并说明理由,老师评价。

4、根据课本

54页,一起阅读《小学生日常行为规范》。

5、师:通过我们的学习,我相信同学们都知道要爱护我们身边的公共设施了,但是大

家知道要怎么爱护吗? 6、同学们分小组讨论,老师到小组间点评。

7、小组派代表发言,老师总结。

实践作业:制作公共设施保护卡, 讲爱护公共设施的方法写到卡片上, 和同学们分享。

略