10 我的家，在这里PPT配套教学设计内容

《我的家,在这里》

《我的家, 在这里》本课时主要根据学情进行调查,然后分组落实,围绕自己生活的地方的美, 激发学生对家的热爱。使学生身临其境,并在愉悦的情境中增长知识,陶冶情操。

知识与能力目标

1、使学生了解、并能简单地向他人介绍自己生活的地方; 2、通过调查、了解、展示自己生活环境的整洁和美丽;激发热爱家乡的情感。

过程与方法目标

1、通过多种途径收集资料,处理信息的能力。

2、通过讨论学习的技能,培养合作意识。

情感态度价值观目标

1、学生通过介绍生活的地方,发现家的美丽。通过学习能准确说出自己的家庭住址。

2、通过了解家乡的特点,激发都家乡的热爱。

教学重点

引导同学们了解、关心、感受自己生活地方, 能向他人简单、

清楚地介绍自己生活的地方。

教学难点

使每位同学都能了解自己住的地方,热爱自己的家。

教师:准备资料。学生:事先了解自己的家庭地址。

一、新课导入: 1、师导入:同学们,你们知道小鸟的家在哪里吗?那鱼儿的家又在哪里吗

? 2、学生自由回答,老师肯定。

3、师:那么我们的家在哪里呢?结合课本的和同学们说一说你的家在哪里。

4、学生回答,老师评价。

二、学习准确说出家庭住址: 1、教师导入:同学们, 在上课之前我们布置过任务, 那就是提前了解自己的家庭住址。同学们都知道自己的家庭住址了吗? 2、同学们回答,老师肯定。

3、师:同学的回答真的太棒了! 但是我发现, 有的同学还没有把自己住的地址说清楚。那么让我们结合课本一起仔细回忆我们家的位置,回想我们家的附近有什么呢? 4、同学们分组讨论,老师到小组间点评。

5、同学们发言,老师评价总结。

三、描述我的幸福家园: 1、教师:同学们。在我们课本有一幅画。大家说一说这幅画是关于什么呢? 画里的小朋友们都在干什么?他们开心吗? 2、学生自由回答,老师点评。

3、师:同学们回答的很好！图片里的小朋友都感觉到了幸福快乐,我们是不是也因为自己的家而感到幸福?同学们都在自己的幸福乐园里做过什么呢? 4、学生自由回答,老师点评。

5、师:原来同学们都有这么多幸福的事, 那能说说你们最喜欢家乡的哪里吗?说说你为什么喜欢哪里。

6、同学们举手回答。

7、老师归纳总结。

8、老师拓展通过投影展示家乡的建筑和街道环境，以此来让学生们明白，家乡的美和我们是息息相关的，我们应当爱护环境。