2 学做“快乐鸟”主要内容及教案内容

2.学做“快乐鸟”教学设计

一、导入

1.播放鸟的动画图

师：听，这是什么声音？喜欢小鸟吗？为什么？那你们想做这样一只快乐鸟吗？想的话，就把书本打开到第六页，今天，我们就来学习，学做快乐鸟。

2.板书课题

二、活动一：我很快乐

1.师：孩子们，小鸟可以在天空自由自在的飞翔，可以在枝头尽情地唱歌，那是它的快乐。老师相信你们在生活中也有很多快乐的事，来给我们说一说。

2.指名说。（评价）

3.师：孩子们，看来我们的生活处处充满着快乐。（课件出示）

4.师：孩子们，你们刚才注意了吗，前面那几位同学在与我们分享他们的快乐的时候，你感受到快乐了吗？（生答）这说明，如果快乐被传递的话，我们就会获得更多的快乐。（板书：传递快乐）

三、活动二：也有不开心的事

1.师：孩子们，生活中虽然处处有快乐，但是也有不开心的事。这不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。那你们都有哪些不开心的事呢？

2.指名说。（评价） 3.孩子们，难道这些让你们不开心的事都是不好的事吗？为了让你们

正确认识和看待不开心的事，老师现在要施魔法，把你们所有人都带到了快乐门诊部。（贴快乐门诊部图片）下面我们就一起来看看哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住？

4.课件出示：打针事件。孩子们害怕打针吗？不害怕的同学真坚强！那么害怕打针的同学，如果你生病了，能逃避打针吗？虽然打针会让我们感到疼痛，但是这种不快乐，我们是不能逃避的。

5.课件出示：骑自行车事。你们会骑自行车吗？你们也非常棒！但是，孩子们，我们可以很随便的在马路上骑自行车吗？（播放视频）

6.课件出示：偷钱事件。这个快乐有道理吗?没有道理的快乐不能称为快乐。那你们会向这位小朋友学习吗？真懂事，我们都是有道德的孩子。

四、活动四：让快乐更多

1.孩子们，要想成为一只快乐鸟，不仅要能发现生活中的快乐，还要有很多应对不快乐的小妙招。

2.指名说。（评价）（课件出示点赞）

3.播放视频。这种应对不开心事的做法正确吗？我们要采取合理的方法去解决不开心。（课件出示方法）这里的方法老师把它们归为两点。板书：求助他人 自我调节

五、总结

1.送给你们一首诗

成长出现小烦恼，解决寻找好法宝，

心理自助是高招，善于求助不可少。

2.

让我们一起跟着音乐节奏，拍拍手，跺跺脚吧！

3.

孩子们，今天我们的课就上到这里，下课！如果你想快乐你就拍拍手

如果你想快乐你就点点头

如果你想快乐你就大声唱

跟着我的脚步一起往前走