14 节约资源优质课教案设计

二年级道德与法治 《节约用水》

元通镇小学校 卢雪梅

【资源分析】《节约用水》是教科版品德与生活二年级上册《节约资源》内容。本课时主要是通过活动引导学生学习关于节约水资源等知识，培养学生们养成节约资源的好习惯。

【知识与能力目标】

1、认识水，了解水在生活中的作用。

2、了学会节约用水，树立正确意识。

【过程与方法目标】

1、通过合作、交流、探讨，了解水的重要性和用水情况，学会节约用水；

2、发现身边的浪费行为，为节约资源出谋划策。

【情感态度价值观目标】

1、了解水对我们生活的重要性，学会节约用水；

【教学重点】

了解水的作用，发现身边的浪费行为，找出节约用水等的方法，学会珍惜资源从自身做起。

【教学难点】

使学生学习到节约资源的方法，杜绝浪费，学会节约资源。

一、猜谜语导入。

师：同学们，上课前我们先来玩个小游戏，好吗？猜猜我是谁。

我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，

我还和你天天在一起。

师：大家可真聪明，我们一起来和他打个招呼吧。

师：孩子们，你们知道吗？水是我们生活中必不可少的朋友。我们每天都会和它相见，孩子们，你在生活中哪里见到过水？

师：同学们可真能干，一下子说了这么多。

师：那地球上到底有多少水呢？我们来听一听水博士的介绍吧。

同学们，这就是我们生活的蓝色星球--地球。虽然我们地球上的水很多，但大部分都是海水。海水是咸的，不能供人们使用，人类能用的水是淡水，可是淡水只占了很小的一部分，大家看，假如用这一缸水来代表地球上所有的水，这一小勺水就代表了地球上的淡水，可就是这一点点淡水，也大部分分布在南极和北极的冰川，还有的是深层地下水，也不能全部为人类所用。而这筷子上的一滴水就代表了人类可以用的水。 水是宝贵的。地球上的水看起来很多，但可用、能用的却很少。

师：看了刚才的视频，我们知道了：如果把这一缸水比作地球上所有的水，那这一勺水就表示淡水，而这筷子上的一滴水则表示我们人类能用的淡水。（教师边说边粘贴图片）

师：水对于我们来说如此宝贵。你知道水可以用来做什么吗？

师：是的，洗衣服、煮饭、洗手、冲厕所、浇花、饮用....... 师：同学们一下子说了这么多，说明你们真是善于观察生活的有心人。

师：水的作用这么大，我们的生活都已经离不开它了。但是，孩子们，你们想一想，要是世界上没有了水，会怎样？

师：请大家先独立思考。

师：小组讨论，说一说。

生：人类没有水而渴死、植物枯萎、动物面临缺水危机...... 师：是啊，孩子们说的都很有道理。今天我给大家带来了关于非洲干旱的视频，请大家认真看，说说你看到了什么？

生：我看到了农作物因为干旱而产量锐减，人们不得不减少食用。

粮食危机

我看到了到处都是渴死的动物

土地龟裂

数据显示（20万人）死亡

我看到了人们因为没水而绝望

师：同学们你们知道吗？除了非洲，世界上很多地方都面临缺水问题。比如我国北方也常面临严重缺水问题。请大家继续看视频。

师：好，孩子们如果水我们还将面临：

师：通过刚才的学习我们可以知道，水对于人类、动植物来说都是至关重要的。

师：世界上的人民也认识到了水对我们的重要性，早在1993年联合国大会上就确定每年的3月22日为世界节水日。我们国家也出台了相应的政策，同时设计了节约用水的标志。

师：请大家着这幅图，说一说你是怎样理解它的？

师：你真是一位善于联想的孩子，善于想象和联想的孩子是聪明的孩子。

师：孩子们，我们也应该响应政府的号召，生活中注意节约用水不浪费水。但是，在你的身边，你见过这些现象吗？

师：你从视频中看到了什么？你觉得他们做的对吗？为什么？

（教师播放视频）

师：孩子们，你们看，水龙头都开始哭泣了。现在我们一起读读儿歌，听听儿歌要告诉我们什么道理？

水龙头，低着头，

滴滴答答泪直流。

问它哭什么，

低头不开口。

我来替他擦擦泪，

快快关紧水龙头。

生：我明白了要及时关掉水龙头。

师：除了这些，你还见到过哪些浪费水的现象？

生：学生回答，教师播放ppt图片。

师：孩子们，请你看;河面飘满了人类的生活和工业垃圾、原本清澈见底的河水被随意排放的工厂污水染成了肮脏的颜色、人们为了娱乐肆意的乱用水。

师：面对这些，我们该怎样节约用水呢？

师：老师也给大家带来了一些好办法，请大家看视频。

师：聪明的你们还有哪些好方法呢？

师：孩子们说的可真好，能不能把这些好办法记下来，做成我们

的节约用水公约呢？

现在进行小组合作: 1、小组内交流讨论，有哪些节约用水的好方法。

2、小组长进行记录。

3、尽然有序地进行表达，学会倾听，互相尊重。

小活动：制定公约（爱心树的形式，分小组讨论，小组长写，然后张贴上去）

师：孩子们可真用心，说到了生活的方方面面，我相信如果大家都这样做，那我们的生命之树定会长青。

师：孩子们，现在就请我们手拉手、心连心。从自身做起，从现在做起，争做节水小能手，为节约水资源做出自己的努力吧！