11 我是一张纸教案教学设计

《我是一张纸》教学设计

铜陵市金华小学 黄艳

【学情分析】：

学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍,会使同学们懂得更多环保的知识, 纸对于同学们的生活来说是很重要的,要让同学们养成节约用纸的习惯。

【教学目标】：

1.通过活动使学生认识纸张用处大，了解纸的来源，知道纸来之不易，应该珍惜每一张纸。

2.了解节约用纸的方法，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3.引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。

【教学重点】：

了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

【教学难点】：

养成节约用纸的好习惯。

【教学过程】：

一、导入新课

同学们，老师为你们带来了一位神秘的朋友，要和我们一起上课呢！它是谁呢？请你们猜一猜，出示谜语：

四角方方，又薄又光。

可以写字，可以画画。

传播知识，传播文化。

老师今天要用纸做了一棵大树，因为大树妈妈最喜欢上课守纪律、积极回答问题而且声音洪亮的同学了，大树妈妈说了：凡是表现好的同学就颁发一枚用旧卡纸

做的小树勋章（教师出示小树勋章）。

我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

二、新授

活动一：纸的作用。

在日常生活和学习中我们经常会用到纸, 你知道我们在哪些地方用到了纸吗?通过课前的调查, 看到大家信心十足的样子, 你们一定有许多收获吧, 那么

就把你们所了解的情况向同学们介绍一下,好吗? 学生把自己收集到的信息在班级内交流。

师:你们了解得真不少, 也非常详细, 说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。

板书:纸的用途

师:我们每天都要用到纸。

总的来说, 纸可以分为这几种：

课件播放：

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化用纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书

纸的作用大

师:纸的用途的确很多,大家来想象一下,如果没有了纸又会是什么样子呢? 学生交流并指名回答。

没有纸,弟弟就没法做纸工了;没有纸,哥哥就没法写作业了。

没有纸,妹妹就没法画画了;没有纸,姐姐就没法读书了。

没有纸,爸爸就没法设计图纸了;没有纸,妈妈就没法查资料了。

师:纸的用处真是多, 生活中的确离不开纸。

那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢? 我们一起来看看吧。

活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？

生：……

师：（出示课件）老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等16道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。

板书

纸来之不易

你们知道古人是怎么造纸的吗？你们知道是谁发明了造纸术吗？对，蔡伦。关于蔡伦如何发明了造纸术，老师为同学们带来了一段视频，大家请看！（播放课件）这是我们的祖先是怎样造纸的，那你们想知道我们现代人是怎样造纸的吗？

看视频前老师有个要求，要仔细观看，一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗？（播放视频）

师提出问题：造纸的主要原料是什么？

生汇报：树木。

活动三：节约用纸

保护环境

为了造纸，人们要大量砍伐树木。全国13亿人口，一天要砍掉大约1000亿棵树，这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊？同学们想一想，再这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

生：……

（设计意图：通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。）

课件呈现，边示图片边小结：

是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？

生：不想。

师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢?

生：我们要节约用纸。

师：你说的非常对。你已经有节约用纸的意识了，有进步。

生：我们要保护森林。

师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每个人每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。

（板书）节约用纸，保护环境。

要做到节约用纸，老师倡议必须

从我做起

板书

，你们能做到吗? 活动四：节约用纸金点子

光有节约用纸的意识还不够，还要有节约用纸的好方法。那老师考考你们，我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？

生：可以利用废纸叠纸飞机。

师：好主意！对废纸进行重复利用。

师：夏天天气特别热，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？

生：用手绢擦汗。

师：手绢是布做的，脏了洗一洗，湿了晒一晒，可以重复利用，是个好主意。

师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

（设计意图：让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识，有节约行为。）

播放图片师介绍：

1 瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！

2 为了节约纸张，为保护环境做贡献，这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。

3 如今使用一次性纸杯的人越来越少，取而代之的是可以反复使用的塑料环保杯。

4 就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。

智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了风铃、笔筒、帘子、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。

三、课堂小结

师：看到这么多小朋友在保护她，大树妈妈高兴地唱起了歌儿：（生齐读）

小小一张纸，得来不容易。画画又写字，作用真神奇。

珍惜小小纸，争做小卫士。时刻护环境，生活更美好。

（设计意图：将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。）

总结、延伸

通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈

生：……

师：大树带给我们清新的空气，让我们拥有蓝天白云，让我们行动起来，一起保护大树妈妈，就从节约小小一张纸开始吧！课下，老师希望你们积极争当小小宣传员，让更多的人加入到节约用纸的行列。