9 小水滴的诉说名师教学设计

9、《小水滴的诉说》教学设计

一、教材分析：

本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

二、教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

（2）了解我国水资源的状况。

（3）知道如何节约用水。

2、过程与方法目标：

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3、情感态度价值观目标：

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

三、教学重、难点

1、教学重点：

（1）通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰

富和有限，并知道如何节约用水。

（2）感受水资源紧缺形势。

2、教学难点：

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

四、教学准备：

教师准备：多媒体课件、视频等、一个苹果等

五、教学过程：

（一）导入新课

1、猜谜

谜面：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。

（打一自然物）谜底：水

2、老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比，导入新课。板书：水很珍贵

（二）讲授新课

活动一：水很珍贵

1、欣赏诗歌：《我骄傲，我是一滴水》

师：欣赏了这首诗歌后，你知道了什么呀？

2、认识淡水与海水

师：你知道水从哪里来的吗？生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？

出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源

的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

过渡：上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

2、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

师：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）

第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

师小结：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。（板书：水资源遭遇了不幸）

活动二：遭遇了不幸

1、老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭

用水也被浪费。

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：我们应该保护水，不能浪费水。

2、师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有看到过浪费水的现象呢？说说你的感受。（学生回答）

活动三：节约用水

1、师：那大家以后要怎么节约用水呢？小组讨论：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

2、小组汇报交流

师小结：大家的节水方法可真多，老师把大家的好办法变成了一首小儿歌，希望大家记住并能争做节水的小标兵！（相机板书：节约用水）

3、出示：节水儿歌《节水小窍门》

清清流水别糟蹋，节约用水靠大家；

用水之时拧开匣，洗完手后关紧它；

洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；

洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花；

关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡；

洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦；

龙头损坏及时换，严格预防清水冒；

人人节约一滴水，积少成多也是宝。

你来我来大家来，养成节约好习惯。

爸爸妈妈要牢记，浪费资源多可惜。

洗手洗菜半盆水，把它倒在水桶里，

抹布拖把这里洗，节约用水又便利。

洗好衣服把水留，同样可以节省水，

上完厕所冲下去，我又省下三升水。

外婆回来哈哈笑，本月水费又减少，

买来蛋卷冰激凌，奖励节水小标兵。

4、了解海绵城市

师过渡：我们的国家对于节水也开始推进海绵城市的建设！

出示海绵城市示意图，师介绍海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也可称之为“水弹性城市”。即是下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

课后延伸活动：设计节水广告用语。

老师出示节水标志，节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们课后设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。也可以张贴在你认为需要提醒大家的地方。

师总结：水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

六、教学反思（略）