10.我们不乱扔优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《我们不乱扔》教学设计及反思蒙圩镇新塘小学余春静一、教学目标（一）知识与能力目标1、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。2、初步了解垃圾的种类。（二）过程与方法目标通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。（三）情感态度价值观目

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所属课文：10.我们不乱扔

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2018-04-25 21:10:00

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学校：桂平市蒙圩镇新塘小学

10.我们不乱扔优秀教学设计内容

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《我们不乱扔》教学设计及反思

蒙圩镇新塘小学

余春静

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1、初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

2、初步了解垃圾的种类。

（二）过程与方法目标

通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

（三）情感态度价值观目标

能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

二、教学重点、难点

1、初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

2、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

三、教学过程

（一）视频激趣，导入新课

1.播放《不乱扔垃圾》的短视频。

2.提问：看完视频后说说你的感受。

3.板书课题：《我们不乱扔》，学生齐读题目。

（二）学习新课

1、我喜欢哪种情景

（1）课前小调查：

①平时看到垃圾你会把它捡起来吗？

②你会把垃圾放在哪里？

（2）如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？

（3）出示乱扔垃圾造成危害的图片。

（4）做课本38页的练习，然后说说你喜欢哪一种情景。

（5）小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉悦。

2、不只是为了干净

（1）齐读课本39页的对话。

（2）仔细观察图片里的小朋友在干什么？说一说谁的做法是正确的？（分小组进行交流讨论）

（3）小结：把垃圾整理好带走，这是文明的做法，也是每个人的责任。

（三）拓展延伸

（1）垃圾可以分为可回收物、其他垃圾。

（2）实践活动：把制作好的卡片分发给学生，让他们动手分类放到垃圾桶里。

（3）读读关于保护环境的儿歌。

（四）布置作业

画一幅关于不乱扔垃圾的画。(展示其他学生的作品)

（五）板

书

设

计

我们不乱扔

（六）教学反思

在整个教学过程中既有可取之处，也有需要改进的地方。可取之处是我主要以“学生为主体，教师为主导”，努力创造一个积极、宽松、愉悦的学习环境，让学生敢于发表自己的见解。让学生成为课堂真正的主人。还通过图片和视频创设情境传递情感。“晓之以理，动之以情”的教学，才能使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操，懂得在生活中我们要从自身做起：不要乱扔垃圾。

当然也有不足之处。首先没有把课本的插图在课件里展示出来，导致学生在表达的时候，其他的学生不知道他在讲那一幅。其次在最后的动手实践活动中准备的卡片过少，以至于能参与活动的学生不多，达不到教学效果。最后教学过程鼓励用语过于单一。相信经过这次基本功比赛，在以后的教学中我一定会吸取教训，不断进步。

关于本教案的常见问题

Q：10.我们不乱扔优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.我们不乱扔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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